山东省枣庄市第四十二中学七年级政治第四单元《挫而不折积极进取》教案新人教版挫而不折积极进取教学目标情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取.能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。知识目标：知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。教学内容分析“挫而不折，积极进取”主要阐述要增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折的精神。战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。因为学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟成为生活的强者。否则，会影响自身的健康成长。教学设计思路本框介绍在挫折面前应持有的态度和战胜挫折的方法。通过学习让学生明白，由于不同的人承受挫折的能力不同，因而挫折带来的结果是不同的，所以要增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的方法。通过本框学习，学会从容面对挫折，冷静分析造成挫折的原因，寻找正确的战胜挫折的方法，从而增强战胜挫折的能力，并在经受和战胜挫折的过程中经受磨砺，变得坚强起来。由于初中生生活阅历较浅，有时只看到挫折的消极作用，而没有看到挫折对人格发展和智力开发的促进、激励作用，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。教学方法与策略情境教学、合作探究性学习、活动引领法、自主感悟法等。教学准备学生准备：搜集整理勇于战胜挫折的名人、伟人故事，也可以是自己身边感人的故事。教师准备：了解掌握中学生日常生活中普遍遇到的困难和挫折，调查了解导致中学生受到挫折的普遍因素。教学过程环节一：情景导入，自主感悟播放贝多芬《命运交响曲》，屏幕显示贝多芬画像---师：同学们听到的是什么曲子？生：贝多芬《命运交响曲》师：哪位同学能说说贝多芬的故事？生讲述贝多芬战胜挫折的故事（屏幕显示贝多芬画像）师：很好，这雄壮的乐声背后隐藏着贝多芬多少的艰辛。26岁的他，遭受了双耳失聪的打击，恐惧、痛苦、忧伤和愤怒充满了他年轻的心灵。在苦难中贝多芬悲观厌世甚至走到了自杀的边缘。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来.贝多芬曾经说过一句话---卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。（设计意图：通过创设音乐情境，营造出温馨、和谐的氛围，从而引起学生的情感共鸣。再以照片这种直观的形象，引导学生进入本课时的学习）师：希望每位同学都能像贝多芬一样做生活的强者，都能在挫折中奋起。这就是本课第二项目所要讲述的问题。多媒体呈现框题：挫而不折积极进取环节二：师生互动，合作探究活动一：首先，让我们看：名人故事(媒体显示)师：在上一节课我让大家从网络、报刊、书籍、等媒体收集名人战胜挫折的事例，同学们肯定收集了许多资料吧，下面请全班同学分组进行展示。(设计意图：学生分组展示名人故事激励自己挫而不折。)师：同学们收集的还真不少，古今中外的名人战胜挫折的经历给我们树立了光辉的榜样，它激励我们，要在挫折中奋起，做生活的强者。1、榜样引领2000年10月21日，4岁女孩钱红艳遭遇车祸成了一个高位截肢的残疾人，从此以后小艳红就坐在篮球里，走路时她就用一双小手拄着特制的“木手垫”，“一步一步”地挪动身体……从那以后，人们叫她“篮球女孩”。尽管这样，小艳红坚强的生活，坚强地上学去、坚强地接受假肢行走训练。2007年5月，钱艳红参加了云南省残疾人游泳俱乐部，据小艳红的教练介绍说，她训练刻苦，提高很快，到俱乐部仅20多天小艳红已经可以自己完成50米自由泳了。她相信常人能做到的自己也能做到，只要自己坚持系统训练，在3至4年间达到同级别全国冠军的水平，而要获得世界比赛的金牌，小红艳还需更多努力，2012年拿到世界冠军是小红艳的最终梦想。说一说面对生活的不幸钱艳红是怎样做的？对你有何启示？（设计意图：小组讨论，从心灵上给学生以震撼，从而进一步反思自己是如何面对挫折的激发学生战胜挫折的勇气和决心。）师...
