独具特色的民族区域自治教案教学目标1．情感、态度、价值观：增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。2．能力：提高与其他民族同学交往的能力。3．知识：知道我国各族人民结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。教学内容分析民族区域自治制度是我国的政治制度之一。新中国成立以来，我国各族人民结成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，教材以真实的案例开篇引领学生去思考感悟；我国是一个统一的多民族的国家，国家的长期稳定、繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。教材选取了西部大开发标志性工程的开发和建设引领学生认识民族自治地方繁荣发展的重要意义；教材介绍了我国在少数名族聚居的地方实行民族区域自治，以及实行民族区域自治制度的特点和优点，以增强学生维护民族团结的意识，以实际行动维护民族团结。学情分析“民族区域自治制度”这个概念学生是比较生疏的，甚至有的学生认为民族区域自治离我们生活很遥远，虽然对于一些基础知识如：我国是一个统一的多民族国家，有56个民族等了解的很多，但是要做到更好的个人情感与民族文化、国家的命运紧密联系在一起，提高文化的认同感，并且做到尊重不同民族的文化，与各民族有好往来，必须对民族关系民族政策进一步了解，从而认识我国实行民族区域自治的优越性，更好的维护民族团结。教学重点民族平等、团结、共同发展的重要性。教学难点民族自治地方享有自治权。教学设计思路教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，通过交往构建和谐的、民主的、平等的师生关系。在教学中，采用分析探究、主体参与充分调动学生的积极性，激发学生内在的学习动力，重视学生参与，指导学生学会学习。教学准备1．教师准备：根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。2．学生准备：(1)搜集有关民族平等、团结、共同繁荣的事例、资料和反映民族团结的歌曲等。(2)搜集实施西部大开发战略以来在西部开工建设或建成的一些标志性工程的图片、资料等。(3)了解中国少数民族的风俗习惯。教学过程环节一：创设情境引入新课出示多媒体课件：歌曲欣赏《爱我中华》学生谈感受。教师归纳：宋祖英的一曲《爱我中华》“56个民族，56枝花，56族兄弟姐妹是一家”，带我们一起走进中华民族这个大家庭，走进独具特色的民族区域自治。环节二：讲授新课活动1：图片欣赏感悟交流出示多媒体课件：“民族团结宝鼎”图片2001年7月17日中央人民政府向西藏壮族自治区赠送“民族团结宝鼎”以庆祝西藏壮族自治区和平解放50周年。“鼎”青铜铸造，重13吨。请思考：中央人民政府赠送“民族团结宝鼎”象征着什么？学生分组讨论教师归纳总结：从2001年至2008年中央人民政府都向五个自治区赠送“民族团结宝鼎”它展示了在中国共产党民族政策照耀下各民族地区团结奋斗、幸福和谐、共同繁荣发展的时代精神。出示多媒体课件：“少数民族代表参加人代会”图片，附材料。思考：从材料中少数名族参与政治生活的人数所占的比例我们悟出一个什么道理？学生讨论交流。教师点拨：平等、团结、共同繁荣作为我国处理民族关系的原则。自新中国成立以来各民族就“你中有我，我中有你，”结成了平等、团结、互助、和谐的新型的民族关系。在新型的民族关系下坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则，实行民族区域自治这是我们国家所特有的。维护民族团结，实现各民族的共同繁荣是全国各族人民的共同心愿，那我们就要落实在实际行动中，真正实现各民族的共同繁荣。教师：请同学们回忆少数名族主要分布在哪里？学生齐答。过渡：为了促进西部少数民族地区的发展，促进各民族的共同繁荣，我国实施了西部大开发战略。西部地区有哪些开发优势？又怎样去开发？让我们一起走进西部。课件展示西部组图。思考：大家看到这组图，感觉怎样？学生畅谈各自的感受。教师补充相关材料。西部有可开发的水资源占全国的81%还多，除丰富的资源外，西部少数民族地区...
