Unit3MyabilitiesThefourthperiod教学目标：知识与技能目标能听说句型：Icanread/sing/write/dance/jump/draw
过程与方法目标1
TPR教学法,使学生听听做做
通过做动作，使学生熟练掌握单词
情感态度与价值观目标1
任务性教学法:通过本课的学习,对简单的句子有初v步掌握
通过讲故事的形式，引出今天所要学习的内容，比较能引起学生的兴趣
教学重点：听句子做动作
教学难点：学生用单词造句
教学过程：一、导入复习上节课单词
二、讲授新知1
老师边做动作，边说：Icanread/sing/write/dance…问学生Canyouread
学生用Yes/No回答2
ReadthestoryinstoryinEnglishimitatingagirl’svoice
Explainthemeaningof‘can’
playthecassettetape
Thestudentslookateachpictureintheirbooks,listenandrepeat
AskwhatcanMaydo
Whatdoesshesay
InviteindividualstorepeatMay’swordsanddotheactions
PractisereadingthestoryonceortwicewiththeSsastheypointtoeachpicture
Walkaroundtoseeiftheyareabletofollowthesequencecorrectly
以学生讲故事的形式，激发他们的表达欲，锻炼学生的口语
三、巩固操练1
看图片说句子
听句子做动作
四、小结，作业句型：Ican…五、板书设计Unit3Ican
