《狼》教学设计教学目标1.学会本文典型的文言实词。2.锻炼学习搜集资料及总结能力。3.树立人的智慧战胜一切的思想。教学重点：树立人的智慧战胜一切的思想是本课教学重点。教学难点：学会本文典型文言实词是本课教学难点。课时安排：一课时教学过程一、预习检查1．七嘴八舌话作者。2．指名学生进行介绍。3．教师明确蒲松龄及其作品。二、趣味导入播放有关狼的视频片段导入。三、两三名学生复述课文故事情节，其他人对他们复述进行评价。四、指名学生读课文，学生纠正错音、停顿。五、投影出示，强化记忆下列文言实词。窘（jiǒng）苫（shàn）奔（bēn）眈（dān）暝（míng）遂（suì）尻（kāo）寐（mèi）黠(xiá)六、研读探究1．文中有哪些语句能够表现狼的狡猾？2．文中有哪些语句能够表现屠户的智慧？3．你怎样认识这件事？教师明确：1.“一狼径去，其一犬坐于前，”“目似暝，意暇甚”“意将遂入以攻其后也”。2.“投以骨”、“复投之”、“奔倚其下”、“持刀”、“劈狼首”、“断其骨”。3.学生在小组内交流，代表发言。比比看谁说的好。（人的智慧战胜一切引导）七、学生重读课文感受人的智慧战胜一切。八、拓深学习1.学生自读课文，试着背诵。2.投影出示，说出下列文言词语的含义。止缀故窘苫暝遂尻寐黠3．投影出示，说出下列文言词语的特殊用法。其一犬坐于前一狼洞其中4．再读课文，达到背诵。八、作业设计展开想象和联想，将这篇文章改写成白话文。十、板书设计狼蒲松龄人狼的狡猾“其一犬坐于前”“目似暝，意暇甚”“意将遂入以攻其后”的智慧战胜一切屠夫的智慧“投以骨”、“复投之”、“奔倚其下”、“持刀”、“劈狼首”、“断其骨”。
