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一年级英语下册 1B Unit9 Revision1教案 沪教牛津版VIP免费

一年级英语下册 1B Unit9 Revision1教案 沪教牛津版_第1页
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Unit9Revision【单元分析(UNITANALYSIS)】一、教材地位(UNITPOSITION)1.本单元是一个复习的内容,即把一年级所学到的知识进行系统的复习并加以梳理,使学生对知识有了一个比较完整的认识和整合。2.词汇方面:A.复习家人和职业类的单词,同时贯串描述人的外形特征。例:“father,mother,uncle,aunt,brother,sister,grandmother,grandfather”等“teacher,cook,policeman,postman,doctor,farmer,fisherman,nurse,fireman,milkman,driver”等“tall,short,old,young,fat,thin”B.色彩、动物和其他。例:brown,yellow,orange,purple,pink,red,blue,green,butterfly,rabbit,bird,frog,bee,kite,leaf,balloon,ball,doll,bicycle,slide,swing,tree,flower,dress,shoes等。C.食物及学习用品。例:sweet,jelly,fish,cake,ice-cream,apple,mooncake,peach,orange,pear,lemon,book,ruler,pencil,rubber,bag等。3.句型方面:A.复习tobe句型B.Isee….Howmany…?C.复习like句型。二.学习目标(LEARNINGOBJECTIVES)1.通过“新年”相互拜年这一语言使用环境,使学生能正确地用语言来表述家庭成员的关系及其各自的职业,同时贯穿描述人的外形特征。并能使学生体味到中国这一传统节日人与人之间的良好亲情关系。2.通过“春天”外出郊游这一语言使用环境,使学生能用正确的语言来表述所看到的事物,及其色彩和数量,让学生感受到生活及大自然中的美妙色彩。3.通过“生日”参加生日聚会这一语言使用环境,使学生能正确的用语言来表述自己的喜好,体味到人与人之间的良好友情关系。三、教学资源(TEACHINGRESOURCES)1.现代技术支撑(I.P.support)录音机电脑2.视听材料辅助(Audio-visualaids)图片实物3.学习材料(Materials)1学生用书配套练习册教学参考书四.课时划分(PERIODDIVISION)本单元建议分三课时完成。PERIODTITLECONTENTSThefirstperiodLet’srevise“father,mother,uncle,aunt,brother,sister,grandmother,grandfather”“teacher,cook,policeman,postman,doctor,farmer,fisherman,nurse,fireman,milkman,driver”“tall,short,old,young,fat,thin复习tobe句型。ThesecondperiodLet’srevisecolour(brown,yellow,orange,purple,pink,red,blue,green)(butterfly,rabbit,bird,frog,bee,kite,leaf,balloon,ball,doll,bicycle,slide,swing,tree,flower)Isee….Howmany…?ThethirdperiodLet’srevise“sweet,kite,jelly,dress,shoes,fish,cake,ice-cream,sweet,jelly,apple,mooncake,peach,orange,pear,lemon,book,ruler,pencil,rubber,bag)”复习like句型。“Ilike…..Idon’tlike….”2Unit9Revision第一课时(1STPERIOD)一.主要内容(Maincontents)Let’srevise-----复习家人和职业类的单词,同时贯串描述人的外形特征。“father,mother,uncle,aunt,brother,sister,grandmother,grandfather”“teacher,cook,policeman,postman,doctor,farmer,fisherman,nurse,fireman,milkman,driver”“tall,short,old,young,fat,thin”Let’srevise-----复习tobe句型,在此基础上适当拓展tohave及todo句型二.学习目标(Learningobjectives)1.在“新年”主题中,通过一些简单的口语招呼的方式,使学生在日常生活中形成良好的语言习惯,养成良好的礼貌行为。2.通过“新年”相互拜年这一语言使用环境,能正确的用语言来表述家庭成员的关系及其各自的职业,同时贯串描述人的外形特征。使学生体味到中国这一传统节日人与人之间的良好亲情关系。二.教学建议(Teachingsuggestion)1.任务前期准备阶段(Pre-taskpreparationsection)Pre-taskpreparation是指我们在进入语言知识之前,让学生获得对语言材料的第一次感知,创设一定的情境,让学生进入语言状态的前期准备阶段。在这里只是创建一种愉快的英语学习氛围,在自然过渡中把学生引领到新年的气氛中,为下面家人和职业的复习做铺垫。Activity11.教学辅助(Aids)1)电脑,屏幕(新年的场景)---1B–U9-12)录音机,小布偶(Wendy)2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Song“Happynewyear”.(歌曲根据具体情况,自由组合...

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