高中语文 第6课 辛弃疾词两首导学案 新人教版必修4-新人教版高二必修4语文学案VIP专享VIP免费

《辛弃疾词两首》班级：姓名：学习目标：（1）掌握辛弃疾咏史怀古词的特点（2）理解词中所用典故的含义（3）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情第一课时《水龙吟登健康赏心亭》一、预习感知（A级）1、作者：辛弃疾，南宋词人。字_____、号____，山东历城人。作品题材广阔，风格多样，以_(风格)为主，关于用典，也善于白描，开拓了词的疆域，提高了词的表现力。背景：本词作于宋孝宗乾道五年，辛弃疾通判建康，当时他正值壮年有为，但朝士都庸俗之辈。词人此时已南归八年，虽几番上书奏御敌之策，但都无下文。英雄失意，年华虚掷，难得一遂报国之愿。这年，他登临建康赏心亭，写下这首词，借以倾吐自己的抑郁悲愤之情。2、同为豪放派的词人，苏轼与辛弃疾的风格也同中有异。苏轼天性忠爱,自如畅达；辛弃疾气势沉雄,豪壮悲愤。苏轼词风_________,辛弃疾词风__________。评论者总是将苏、辛并称，说：“东坡之词旷，稼轩之词豪"。3、注音：玉簪()螺髻()鲈鱼堪脍()揾英雄泪()二、探究学习1、整体感知：（1）你感觉词的风格怎样？（B级）答案：_______________________________________（2）作者表达的主要情感？（B级）答案：_______________________________________________________________________________________________________________________2、分片讨论：（1）上片的主要表现手法是什么，试加以分析。（C级）答案：上篇的主要表现手法是_________________。“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是______________________________________________________________________________________________。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。“落日”本是_________________________________________________________________。“断鸿”是_________________________________________________________________。（2）下片的主要表现手法是什么，试加以分析。（C级）答案：下片的主要表现手法是________________“尽西风、季鹰归未？”______________________________________________“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”表明了__________________________________________“可惜流年，忧愁风雨，树尤如此”，_______________________________________________3、总结整合：（D级）用简练的语言总结这首词。这首词，上片___________，下片则是_______________。境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。通过所见所闻所感，层层展开主题。结构曲折而严谨。而且典故使用贴切精妙，天然浑成。不愧为传世之作。三、自测训练（B级）1、“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”一句中“玉簪螺髻”是形容__________________，运用了__修辞。2、“落日楼头，断鸿声里，江南游子”中“落日”二字，比喻___________________；。“断鸿”是失群的孤雁，比喻_______________________.3、“把吴钩看了，阑干拍遍”一句。“把吴钩看了”，借吴钩闲置身旁，烘托出词人___________________________________________苦闷，“阑干拍遍”形象地表现出作者_____________________________________________的情态。第二课时《永遇乐·京口北固亭怀古》一、【基础知识梳理】（A级）：1、给下列加点的字注音孙仲谋（）舞榭（）巷陌（）金戈（）元嘉（）狼居胥（）仓皇（）可堪（）佛狸祠（）拓跋焘（）张浚（）王玄谟（）2、解释下列词语，掌握在词中的意思：风流：____________寻常：__________。草草：_________。北顾：_________。可堪：_____。二、研习课文，探讨用典的意义和作用。（一）所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。（二）辛弃疾在___史上被评论家讥之以“掉书袋”，原因是他的词作好用典故。全词用了哪几个典故？你认为每一个典故的用意是什...