“协进课堂”模式思想品德教案3时间：2010-9-5总第课时第二课天生我才必有用第一框正确地认识和评价自己教学目标：情感、态度和价值观：确立切实可行的人生目标，不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。过程与方法：尝试运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成比较完整的自我表现形象。知识与技能：知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并能运用这些方法，客观地评价自己的优缺点。教学重点和难点：重点：科学地认识和评价自己难点：科学地认识和评价自己教学方法：自主·合作·探究教学过程：【自主学习】1、要求：对照教材，自主填空，在教材中适当标注。正确认识和评价自己的关键是给自己画个像，才能真正地认识和确立自己的价值。正确地认识每个人都具有的潜在能力。和评价自己认识自身的潜能，才能使自己得到充分的发展。科学地认识正确认识和评价自己的方法：和评价自己正确认识自己的重要意义：2、如何正确认识和评价自己？【多元探究】狮子一直以来都看不起小小的蚊子。蚊子很气愤，便扯起嗓子高呼,宣称要同狮子决一死战。但狮子根本不把蚊子放在眼里。蚊子却非常认真，他时而从背后，时而对着狮子的眼睛或是耳朵嗡嗡叫。它瞅准部位，抓住时机，像雄鹰一样俯冲下来，将毒刺狠狠扎进狮子的屁股。狮子摇头晃脑，抖动鬃毛，奋力想把蚊子从身上赶走。但蚊子非常灵巧，而且它丝毫也不胆怯，它忽而扎狮子的鼻子，忽而咬狮子的耳朵。狮子暴跳如雷，仰天一声怒吼，把牙齿磨得咔咔响，两只前爪使劲刨着泥土。狮子乱蹦乱跳，最后精疲力竭，咕咚一声倒在地上，只好乞求和平。蚊子为什么会打败狮子呢？狮子失败的根本原因又是什么呢?一、给自己画个像1、根据自己情况给自己“画个像”，描述一下自己，然后填写在教材第13页方框内。2、除教材中列出的几个栏目外，还要补充列出两个栏目即“我的优点”和“我的缺点”。3、向同学介绍你自己，请其他同学进行评判，他们的“自画像”是否准确。性别年龄爱好或特长最要好的朋友最常说的一句话（口头禅）最主要的性格特点我的优点我的缺点其他活动：案例分析阅读书本12页案例，回答问题：（1）他为什么总是觉得自己不如别人？他真的什么都不行吗？问题提示：小强之所以总是觉得自己不如别人，有一种“灰溜溜”的感觉，实际上是一种自卑心理，是对自己缺乏自信的表现，原因是他没有全面地认识自己。实际上他并非什么都不行，关键是他只关注了自己的缺点，没有发现和充分发挥自己的长处。（2）小强的故事，给你什么启示？教师小结：小强故事，告诉我们：正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。二、认识自己的潜能活动：小故事大道理《人的潜能究竟有多大？》一个农民看到儿子开的轻型卡车突然间翻到了水沟里。他大为惊慌，急忙跑过去。当他看见儿子被压在车下时，毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来。一个路人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。当地医生很快赶来了，经检查，发现农民的儿子只划破一点皮，没有其他损伤。此时，这个农民觉得奇怪了。刚才抬车时根本没想自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。总结：人的潜能犹如一座有待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。知识拓展：1.语言智能——作家、诗人、翻译、记者、编辑、演讲家、节目主持、政治领袖2.数理逻辑智能——科学家、数学家、侦探、律师、工程师、会计师、电脑程序设计师3.音乐智能——作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造家、乐器调音师4视觉空间智能——画家、雕刻家、建筑家、发明家、航海家、博物学家、军事战略家、飞行员、水手、室内装饰人员5.身体动觉智能——舞蹈家、演员、运动员、发明家、外科医生、赛车手6.自我认识智能——哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家7.人际关系智能——教师、律师、推销员、公关人员、谈话节目主持人、管理者、政治家8.博物学家智能——猎人、园丁、自然生物科学家、生态学家、园艺设计师活动内容：评选班级之最根据同学的个性特点选择其其成才之路。评选班之最：跑得最快的——跳得...
