一年级英语下册 Unit 11 clothes（4）教案 北师大版VIP专享VIP免费

一年级英语下册Unit11clothes（4）教案北师大版一、教材依据：本节课为北京师范大学出版的先锋英语1B教材Unit11中的第二课时。二、设计思想：（一）教材分析:本课在本单元中起着承上启下的作用，本节课的重点是：复习所学服装词汇及Whatarethese?句型，同时培养学生认读单词及灵活运用本课句型的能力，突破一个难点Iliketheyellowone。对于Putonyour…句型，学生易于理解，但操练起来不是很容易。歌曲教学，学生爱学、爱唱，但如何让学生在整节课中注意力集中，反复唱而不厌烦，在唱歌曲中能很好的理解歌曲内容，这是教师在设计中所应考虑的问题。如何科学的突破本课重难点呢？在设计教学活动时，我紧紧围绕教材，充分利用图片、多媒体等多种直观教具和教学手段，结合学生生活实际，为学生创设各种语言情景，进行真实的思想情感和信息交流，启动学生积极地体验、实践、参与学习活动，实现灵活地、创造性地运用英语进行交流的目的。（二）教学背景分析：1、学生虽已入学一个多学期，但良好的行为习惯还需老师不断的培养，教学中教师应对此方面加强练习。2、孩子年龄小，注意力集中的时间短，教师应运用多种教学方法来吸引学生，让学生爱学、乐学。3、生生之间的学习差异也很大，老师可以利用学生间的信息差，让学生互相学习，互相帮助，尽量去缩小他们之间的差距。三、教学目标1、知识目标：（1）复习有关“服装”的词汇。（2）学习用It’sa…描述单数物品；学习用Theyare…描述复数物品。（3）学习英语歌曲。２．能力目标：（1）掌握有关“服装”的词汇。（2）通过本课的学习，使学生能进行单复数物品的描述，并进行简单的交流。（3）会唱英语歌曲。３．情感态度与价值观：（1）通过本课的学习，引导学生初步养成良好的听、说、读、写习惯。（2）通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的兴趣，培养学生的合作精神。（3）通过对英语歌曲的学习，培养学生良好的审美情趣。４．过程与方法：（1）采用“听说、听玩、听音做动作、听音指图片”等形式培养学生听的技能；（2）采用“认读、朗读、单词与图片配对”和“玩、演、作手工”等形式培养学生综合语言的运用能力。[小精灵儿童网站]四、教学重点:（1）复习并掌握有关“服装”等词汇。（2）能用It’sa…描述单数物品；能用Theyare…描述复数物品。五、教学难点:引导学生通过观察、实践等活动，区分单复数名词和单复数句子的不同用法。六、教学准备：录音机、自制的服装卡片、课件、复印好的课堂活动纸。七、教学过程：1教师活动学生活动设计意图Step1:Warm-upAskthestudentstolookatthescreenandremembertheclothes’location.Step2:Let’stalk.1.出示自制服装卡片，教师与学生交谈，Ilikethe….Whatdoyoulike?2．教师示范，让学生四人一组讨论自己所喜欢的服装。3．找同学到前面表演。Step3:Listenandact1．教师放课件2．让学生边听边与老师做动作。Step4:Singthesong.1.出示课件2.放录音。3.组织学生一起唱Step5:Extension发给学生彩纸，组织学生做好自己的作品。看课件，猜图形后面是什么服装？学生模仿教师说出自己所喜欢的服装。Talkaboutitingroups.Actout.Lookandunderstandthesentences.Listenandact.(扮演早起的人，不能打扰别人；扮演军人，做到快、静、齐)1.Listen.2.Singandshowtheflashcards.3.Singittogether.把涂好颜色的服装图片，贴在彩纸上，图片与单词要对应好。激发兴趣，体会单、复数用法，为学歌曲做铺垫。培养学生在语言情境中运用语言的能力培养学生的小组合作能力。给学生表现的机会，体验成功，树立自信心。借助课件，培养学生的观察力、理解力。集中学生的注意力，训练学生的听力。培养学生学习的兴趣，训练学生的听力。在活动中，培养学生认单词的能力。八、教学反思：在本节课中，教师充分调动了每一位学生学习的积极性，培养了学生综合运用语言的能力、动手能力，增强了合作与协作意识，让课堂充满了生命活力。具体表现在以下几个环节的设计：（1）Guessinggame.激发兴趣，复习巩固It’sa…与They’re…句型的用法。用不同颜色的形状盖住服装，为的是让学生在学习新知的同时，又复习了旧的知识，利...