装在套子里的人学案1新人教版必修5【要达成的目标】1、梳理故事情节，了解小说内容。2、分析别里科夫的性格特征。3、理解“套子”的意义。【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段1一、导学1、作者契诃夫（1860－1904）是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家（世界短篇小说之王，法·莫泊桑、俄·契诃夫、美·欧·亨利）之一。2、创作背景小说发表于1898年。十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面对日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治，固守旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，也出现在知识界。3、解题题目是一个偏正结构，说明本小说是以写人为主的。写一个什么样的人呢？一个装在套子里的人。又是什么样的套子呢？这个人为什么要装在套子里？二、自学：探讨以下问题。1、根据情节发展可以把课文分成几部分？最重要的情节是什么？2、你感觉别里科夫是一个怎样的人？用一两个字概括。这个特点表现在什么地方？具体分析。3、他为什么会成为这样一个奇怪的人？4、“套子”有何深刻的意义？5、本文主旨是什么？【课后反思】（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）教师个性化教案学生学习笔记2
