热起来了课题:1、热起来了教学内容：1、热起来了教学目标知识与技能：1、有多种方法可以产生热
2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量
过程与方法：1、自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量
2、观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论情感态度与价值观：1、对热现象产生探究的兴趣
2、尊重客观事实
法治目标渗透：教学重点：自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量教学难点：设计、验证“衣服能不能自己产生热”的活动教师教法：讲授法、实验分析法、学习指导法学生学法：小组合作交流学习法、实验观察法教学手段：利用多媒体课件、实验器材进行辅助教学教学准备：温度计、毛巾、实验记录单等教学课型：实验课教学课时：1课时教学过程：教学环节教师导学学生活动设计意图一、引入二、讨论使我们身体热起来的原因师与学生握手感觉手凉手热
师：你有什么办法使我（或你）的手热起来吗
（板书课题：热起来了）师：大家思考过没有，为什么搓手能使我们的手热起来
1、冬天，我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来
摩擦产生了热2、小组讨论交流（老师板书时分四类板书1、外界物质直接给予热；2、外界物质吃进我们身体变成热；3、自身运动产生热的；4、保温的）3、讨论汇报（加穿衣通过提出这样一个发散的问题，引发学生积极思考，为什么会热起来，热的产生跟什么有关
在师生交流活动中，知道使身体热起来的一些方法，同时引出衣服能不能自己产生热的问题
服使我们热起来的原因-----衣服能生热；衣服不能生热，，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷气进入
）三、研究衣服否生热的问题四、小结:3、分析使我们身体热的原因师：分析这些方法是怎么使我们的身体热起来的
板书：晒太阳、温泉、烤火……（外界物质给予热量）吃食物（外界物质吃进身体产生热量）跑步等运动（血液循环加快）加穿衣服、盖被子-----
