渔舟唱晚—“铅笔”和“刷子”的使用教学目标：1．知识目标：掌握“画图”软件的进入和退出
2．能力目标：认识并熟练地使用铅笔、刷子、工具，了解有些工具可以有不同的形状
掌握滚动条的使用
3．情感目标：增养学习信息技术的兴趣
教学重点：1．按住鼠标左键在画板中的功能
2．铅笔、刷子、有不同的粗细
教学难点：铅笔、刷子不同选项的选择
教学过程：一、引入：教师可出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣
教师引入：“这么漂亮的图画就是在电脑上完成的”“谁能打开画图软件”画图软件的打开过程可以由学生来演示
二、介绍画图：虽然学生在前面对窗口已经有所认识，但这是学生第一次接触画图软件的界面,所以在这里教师还是要解释每一部分的名称及功能,但工具栏中各个工具的名称由学生自己通过鼠标指针的指向来了解
三、铅笔的介绍：铅笔是画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些
选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘
画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标
颜色的选择只需教师稍加点拔就可
在介绍滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现
在使用铅笔、刷子这些工具时，应让学生明白可改变它们的形状
例如：在讲解橡皮时，可先让学生自由使用橡皮擦除后，可以设问：“电脑给我们准备了几种橡皮
画板的关闭由学生来说说退出的方法
这里要注意的是在这课时我们不要求学生学会保存画图的方法
