归去来兮辞学案2新人教版必修5【要达成的目标】1、归纳“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问词的意义和用法，归纳古今异义词、一词多义、特殊句式、词类活用。2、背诵全文，体悟作者情感。【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段1一、讨论与归纳1、归纳“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问词的意义和用法。田园将芜胡不归（）奚惆怅而独悲（）乐夫天命复奚疑（）复驾言兮焉求（）曷不委心任去留（）胡为乎遑欲何之（）思考：如何区分疑问代词和疑问副词？2、写出古今异义词的古义。（1）于时风波未静（）（2）尝从人事（）（3）寻程氏妹丧于武昌（）（4）悦亲戚之情话（）（5）幼稚盈室（）（6）于是怅然慷慨（）（7）恨晨光之熹微（）（8）将有事于西畴（）3、一词多义。心因事顺心（）既自以心为形役（）夫问征夫以前路（）乐夫天命复奚疑（）故故便求之（）亲故多劝余为长吏（）之胡为乎遑遑欲何之（）求之靡途（）四方之事（）奚奚惆怅而独悲（）乐夫天命复奚疑（）而门虽设而常关（）觉今是而昨非（）时矫首而遐观（）鸟倦飞而知还（）4、特殊句式：判断并翻译句子。皆口腹自役（）译：复驾言兮焉求（）译：胡为乎遑遑欲何之（）译：寻程氏妹丧于武昌（）译：将有事于西畴（）译：农人告余以春及（）译：乐夫天命复奚疑（）译：情在骏奔（）译：寓形宇内复几时（）译：稚子候门（）译：遂见用于小邑（）译：既自以心为形役（）译：5、在活用词下加点并翻译句子。生生所资眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安或命巾车，或棹孤舟感吾生之行休悦亲戚之情话乐琴书以消忧二、作业背诵全文、默写全文。【课后反思】（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）教师个性化教案学生学习笔记
