《学会求救与自救》课堂教学设计章节名称第十一课《学会求救与自救》课时1教材内容分析该内容是七年级下册第四单元《我们的权益》，主题是“法律”
旨在让学生了解有关法律知识，增强其法律意识
让学生通过讨论和观察现实生活中的具体事件，感受法律的威严，树立安全意识，远离危险、拒绝暴力，学会如何保护自己；学法、知法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益
本单元分三课，本课是第十一课第二框题“学会求救与自救”
教学目标1、知识目标：如何应对灾难性危机2、能力目标：增强自我保护和在灾难环境下的生存能力
3、情感、态度与价值观目标：树立安全意识、自我保护意识和对生命的尊重敬畏意识
学习目标如何应对灾难性危机
重点、难点分析重点：如何应对灾难性危机
难点：提高在灾难环境下的生存能力
教学准备多媒体课件教学过程温故知新：1、成长中的不良诱惑及其有什么危害
2、保护自己的基本常识
3、面对侵害时的心态
预习反馈：你知道哪些求救自救的基本原则和方法
明确目标：如何应对灾难性危机
新课导入：多媒体呈现聚源中学学生的谢屿“5
12”地震中自救的故事
学生交流：聚源中学的谢屿同学遇震自救的事迹给我们什么启示
A意志坚强B保持镇静C判断明确D把握时机E保存实力F即时求救G大声呼喊新课学习：学生阅读：教科书第88页的短文“如何应对灾难性危机”，了解应对灾难性危机的常识
学生分组活动：（1）、小组自己选择灾难场景，讨论自我保护的方法
（2）、选择代表向全班同学汇报本组的讨论结果
（3）、办法最多且有效的一组获胜
小组一：楼房火灾自救小组二：拥挤踩踏事故的自救小组三：地震自救小组一回答，多媒体呈现“楼房火灾自救”
小组二回答，多媒体呈现“拥挤踩踏事故的自救”
小组三回答，多媒体呈现“地震自救”温馨提示：呈现求救电话
特别求助电话：112呈现资料：《守护生命十大黄金法则》，学生感悟并相互交流
学生活动：1、
