高中政治 《神奇的货币》教案8VIP免费

第一课神奇的货币本课设计意图一、教育教学目标（一）、知识目标1、通过教学使学生识记的知识（1）货币的本质是一般等价物。（2）货币的两个基本职能：价值尺度和流通手段。（3）价格的定义。（4）纸币是国家发行、强制使用的货币符号。（5）经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票。（6）外汇和汇率的含义。2、通过教学使学生理解的知识（1）物物交换的困难与货币产生的必然性。（2）货币为什么能够充当价值尺度。（3）执行价值尺度职能的货币与执行流通手段职能的货币有何不同。（4）商品流通的定义及其公式。（5）纸币与金属货币的联系和区别。（6）纸币发行的规律。（7）各种信用工具的用途和使用范围。（8）保持人民币币值稳定的意义。3、通过教学使学生能初步运用所学知识进行分析的问题（1）联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能的角度，说明应当如何正确地对待金钱。（2）运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。（二）、能力目标培养学生学会透过现象看本质的能力、以及参与经济生活的能力。1、从具体材料入手，引导学生在大量感性认识的基础上，总结出货币产生的必然性、货币的本质和职能，实现对货币的科学认识，使学生逐步学会将感性认识上升到理性认识。2、通过简要说明纸币的含义和作用，使学生懂得制造假币是违法行为，并了解与人民币相关的知识，提高鉴别假钞的能力。3、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。（三）、情感、态度、价值观目标通过本课的学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识到货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。二、课程标准的基本要求分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。用心爱心专心1本课教学内容分析一、教学提纲框题：揭开货币的神秘面纱目题：货币的本质1、商品交换需要货币。2、货币是商品交换发展到一定阶段的产物。3、物物交换的困难和一般等价物的产生。4、货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。目题：货币的基本职能1、价值尺度（1）价值尺度的含义。（2）货币为什么能够充当价值尺度。（3）价格是价值的货币表现。（4）货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。2、、流通手段1.流通手段的含义。2.商品流通的含义和公式。3.货币执行流通手段职能只能是现实的货币。3、货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币。目题：纸币1、纸币的产生及纸币的含义。2、纸币发行量的确定。3、纸币的优点。4、纸币的正确使用。框题：信用工具和外汇目题：信用工具1、结算方式。2、信用卡。（1）信用卡的含义。（2）信用卡的优点。（3）信用卡的使用。3、支票。（1）支票的含义。（2）支票的种类：转帐支票和现金支票。4、汇票的含义、种类和优点。目题：外汇1、外汇的含义2、汇率的含义3、人民币外汇牌价4、保持人民币币值稳定的意义。用心爱心专心2二、结构分析及教学建议（一）本课的逻辑结构第一单元“生活与消费”旨在从学生最熟悉的生活、消费领域入手，使学生逐步认识货币、价格和消费等常见的经济现象。第一课“神奇的货币”就自然成为本单元的开始。根据课程标准，第一课的教学内容设计为两个框题。第一框题：揭开货币的神秘面纱本框题分为三个目题第一目题：货币的本质这一部分的逻辑顺序是：购买商品需要货币——货币是商品交换发展到一定阶段的产物——为了克服物物交换的困难必然出现一般等价物——贵金属充当一般等价物就是货币——货币的本质是一般等价物。第二目题：货币的基本职能这一部分的逻辑顺序是：货币的一个基本职能是价值尺度——价值尺度是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能——用一定数量的货币表现商品价值就是价格——货币执行价值尺度职能只需要是观念上的货币。货币的另一个基本职能是流通手段——流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能——以货...