课题第五单元第十四课分数之外的收获（1课时）课型新授教学目标1、学会反省自己，更好地认识自己
能根据实际情况调整发展的目标与计划
2、认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力
3、体验成长的快乐，培养不骄不躁的精神
重点认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力
难点认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力
教学模式四环节教学方法讲授教具教教师活动学生活动学步骤一、复习上节内容
二、引入：收获就是试卷和成绩报告单的一个个分数吗
三、新授：（一）、分数之外的成绩：1、报告上一次课后向老师、同学、父母、邻居等人对自己一个学期来各方面发展情况的评价
2、活动：给自己打分：说明本次课的目的和打分的方法，由学生自己给自己打分
再将自己对自己的评价和他人对自己的评价进行比较，找出发展最好的方面和最不够的方面
课前活动：请老师、同学、父母对自己一个学期各方面发展的情况作出评价
活动：在P113的坐标中，给自己各个方面的发展评定成绩，并在图中表示出来
教教师活动学生活动学步骤（二）一份耕耘，一份收获1、每个人都是独特的，每个人都有自己的____，也有自己的____
U（P115）（成绩，不足
）2、成绩的高低，收获的多少，最终取决于____，V____是一切事业成功的基础
W（P115）（我们自己，勤奋
）3、努力与收成的关系是
X（P116）（先努力，后收成
）4、到达理想彼岸的唯一途径是
Y（P116）（认准目标，一直往前走
）四、小结本课内容和练习
相关材料：勤奋与“天才”有句名言这样说：“只有拥有百分之九十九的勤奋和百分之一的天才才会成功
”以前，我对这句话百思不得其解，自己总觉得只要“智商高”没有什么事会办不成，要那么多勤奋干什么
上初中以来，我总觉得要想学好地理这门课简直比登天还难，也许我的脑子只为理科服务，不可能学好地理
但因为考试或其他不得已的原因，我还得学好这门课，于
