高中政治 4.2认识运动 把握规律教案 新人教版必修4VIP专享VIP免费

课题：4.2认识运动把握规律【教学目标】识记运动、相对静止、规律的含义；理解物质和运动的辩证关系；运动和静止的辩证关系；运动是有规律的；锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉地按客观规律办事的能力【教学重难点】物质的运动是绝对的；规律以及人与规律的关系【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法教学过程【自学质疑】自学教材P31-32完成以下问题知识点一：运动是物质的固有属性。1、什么是运动？物质与运动之间有什么样的关系？2、什么是静止？运动与静止的关系怎样？自学教材P33-34完成以下问题知识点二：运动是有规律的3、什么是规律？规律有哪些特点？4、规律的客观性和普遍性要求我们如何做？【交流展示】学生自主构建知识体系【典型例题】1、(2012·江苏单科，27,2分)英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是()。A．不是风动，不是幡动，仁者心动B．人一次也不能踏进同一条河流C．万物都在运动，但只是在概念中运动D．静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静解析本题以诗歌的形式考查学生对哲理的理解，主要考查运动和静止的辩证关系。雪莱的诗只承认绝对运动而否认相对静止，割裂了运动和静止的关系，选项中与此哲理相近的只有B项。A项是主观唯心主义观1点。C项是客观唯心主义观点。D项体现了绝对运动与相对静止的辩证统一关系。答案B2、(2012·三明模拟)古希腊有个叫欧布利德的人，有一次借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：“一切皆变，一切皆流，现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。”邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：“你不是说一切皆变、一切皆流吗？现在的我已经不是刚才打你的我了。”欧布利德无话可说。故事中这个叫欧布利德的人()。A．夸大了静止的相对性，否认了物质运动的绝对性B．夸大了物质运动的绝对性，否认了事物相对静止的存在C．把运动看成是精神的运动，否认了物质是运动的主体D．承认了运动的绝对性，也承认了静止的相对性解析解答本题，应正确理解运动与静止的辩证关系，承认运动的绝对性，静止的相对性。题中欧布利德为了赖账，借故事物的运动、变化，否认了“我”的相对静止。故B符合题意。答案B3、(2012·浙江文综，27,4分)我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有()。①地理环境是社会物质生活条件的基本要素②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾④顺从自然是防灾减灾的根本出路A．①②B．③④C．②③D．①④解析本题考查辩证唯物论的相关知识。人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，①正确。地质气候变化是有规律的，人们可以认识和利用规律，科学防灾减灾，②正确。③夸大了意识的能动作用，应排除。防灾减灾既要发挥人的主观能动性又要尊重客观规律，而不能只是“顺从自然”，④排除。故选A。答案A4、(2012·安徽文综，10,4分)荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是()。A．会当凌绝顶，一览众山小(唐·杜甫)B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(南北朝·王籍)C．两句三年得，一吟双泪流(唐·贾岛)D．草木本无意，荣枯自有时(唐·孟浩然)解析荀子的话体现了事物的发展有其自身的规律。A项反映的是登高才能望远，B项反映的是矛盾双方的对立统一，C项反映的是量变和质变的关系，均与题干的寓意不符。D项反映的是自然规律的客观性，故选D。答案D5、“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了（）A、运动是永恒的、绝对的和有条件的B、运动是物质的唯一特性C、运动是物质的固有属性和存在方式D、运动是静止的特殊状态6、《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明（）A、自然界的变化是有规律的B、客观规律是可以被认识和改...