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一年级语文上册《小小竹排画中游》教学设计 人教版VIP免费

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《小小竹排画中游》教学设计教学目标1.认真看图,理解图意。通过看图学习短文,让学生知道祖国江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。2.学会两个新偏旁,“艹”草字头,“氵”三点水旁。3.学习6个词语,7个生字,读准字音,识记字形。4.通过学习短文,理解句义、词义。5.能正确、流利地朗读短文。教学重点、难点1.读懂短文,理解句义、词义。2.学会新偏旁,识字,写字。教具准备音节、生字、词语卡片,图片,田格小黑板,投影片。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标(一)看图,理解图意。通过看图学习短文,让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。(二)读懂句子,理解词义。(三)正确朗读短文。二、教学重点、难点看图读短文,理解句义、词义。三、教学过程(一)检查复习。1.读汉字卡片:工田鱼鸟水儿2.读韵母卡片:(二)看图,初步了解图画内容,练读短文。1.图上画的是什么地方,有什么人,他们在干什么?2.练读短文。(1)借助拼音自己练习读短文,读准字音。(2)出示音节词语卡片练读(3)自己练读短文,逐步做到一目双行。(4)指名分句读,齐读短文。注意“绿油油”应读,“油”读一声,不要读成二声you。(三)看图读文,学句、学词。1.指名读第1句,学词、学句。(1)教师指图问:①谁知道什么是小竹排,它有什么用处?(板书:小竹排)②小竹排上坐着谁,竹排上还有什么?(祖孙二人,他们正在谈着什么,孙子手中抱着一只鸡,身后有一箩筐的米)③什么叫顺水流?(顺着水流的方向往前行)④这祖孙二人坐在竹排上听见了什么?看见了什么?(2)读第1句,注意句号的停顿,要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。2.指名读第2句。(1)看图,读第3行,问:什么叫两岸?(板书:两岸)①河的两岸有些什么?(引导学生先看竹排的左岸)(岸上有许多树和古式建筑)师述:岸上有这样多的种类不同的树,我们总的叫它们“树木”。(板书:树木)②这些树木长得怎样?③读短文第3行。(2)看图,读短文第4行。(3)看图,读短文第4行。①指图上竹排的右岸,问:河岸上还有什么?什么是禾苗?(禾苗)师述:稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗(板书:禾苗)。②看看图,读读短文第4行,说说禾苗长得怎么样?(“绿油油”讲禾苗很绿,长得好)(4)指导读第2句。两岸/树木密,禾苗/绿油油。3.指名读短文第3句,读懂句子,理解词语。(1)看图,师述:在这里河中小鱼儿成群,河岸上树木茂密,禾苗绿油油,小燕子在空中鸣叫着,疾飞着,风景这般美,你们知道这是什么地方吗?(2)“江南”是指什么地方说的?(教师板书:江南)师述:江南是指长江以南的地区。这里气候温暖,河流、湖泊多,鱼多,虾也多;江南适合稻子生长,每年成熟季节收获多,所以说江南是鱼米乡。(板书:鱼米乡)(3)看图,读短文最后一行,问:为什么说“画中游”?师述:这是用打比方的方法,告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行,一路观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。(4)指导朗读第3句。江南/鱼米乡,小竹排/在画中游。(四)巩固复习。1.读词语:树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡2.朗读短文,要求读得正确、流利。第二课时一、教学目标(一)学会2个新偏旁:艹(草字头),氵(三点水)。(二)学会7个生字:木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音,识记字形。(三)正确书写生字。(四)正确、流利地朗读短文。二、教学重点、难点识字、写字。三、教学过程(一)检查复习。1.读词语卡片:2.指名读短文。(二)学习2个新偏旁。1.艹,草字头,笔顺是一艹,共3笔。2.氵,三点水,一笔点,二笔点,三笔提。(三)学习生字。1.木,拼读音节m),读词语:树木。(1)识记字形。(让学生自学后说识记方法)①用熟字加笔画的方法:“十”字加撇捺,十木。一共4笔。②用数笔画方法:一笔横(一),二笔竖(十),三笔撇(),四笔捺(木)。一共4笔。③书空练习。(第一,拼读音节;第二,口述笔顺笔画;第三,共几笔;第...

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