《瑞恩的井》教学设计【教学目标】1．有感情、熟练地朗读课文
2．领会“有决心、有毅力，总能把事情做好”这个道理并有所启示
3．知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力付出爱心的孩子
4．理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话的意思
【教学重点】体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人
【教学时数】1课时【教学过程】一、揭示课题，导入新课1．投影出示：一口井问：你们有谁见到过井吗
它有什么作用
2．出示课题齐读课题，学生质疑3．师小结：今天我们来学习《瑞恩的井》，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事
瑞恩是个怎样的孩子
他怎么会有一口井的
这些问题我们学了课文后就会知道的
二、自读课文，了解课文主要内容1．出示投影：（1）自由读课文，要求读正确，读流利
（2）填空：瑞恩是（）
从老师口中，他知道（），还知道（）
于是，他（）挣到了70美元
可是这钱不足以打一口井
在（）的帮助下，瑞恩开始了面向整个加拿大的（），（）也加入了捐助的行列
他们还与非洲的孩子们（）
两年后的（），8岁的瑞恩和妈妈来到（），这里有一口（），当地的孩子们（）
现在，瑞恩的募集活动（），那些钱将被用来（）
2．学生交流3．思考：课文讲了几件事
板书：学校募捐瑞恩捐助瑞恩募集4．词语辨析：“募捐”、“捐助”、“募集”三、再读课文，理解瑞恩是个怎样的孩子1．分节朗读课文，思考：瑞恩是个怎样的孩子
2．交流归纳：板书：爱心为实现目标而不懈努力3．快速默读课文，用不同符号画出文中描写瑞恩“爱心”的语句、“为实现目标而不懈努力”语句4．交流投影出示：理解句子意思：这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”（这句话在文中出用心爱心专心1现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱
