课题22雾淞重点难点学习水平课型新授课课时1识记理解运用教学目标1
学会本课10个生字，结合具体语言环境，理解词语
正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文
感悟雾淞的奇特美，激发学生对祖国大好河山热爱
√√突破重点难点设想在阅读的过程中，实现师生互动，使学生自主、顺利地茆以对雾淞的了解
教学媒体小黑板教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑1
结合课文插图揭标课题雾淞2
质疑二、研读感悟，自主探究1
让学生带着问题初读课文
（1）读准字音
（2）在不懂的地方作上记号，读懂的记下
检查自读（1）生字、词
（2）交流读懂的内容
再次读文，把课文读流利
三、多元导悟，合探解疑1
指名评议第一段，勾划你认为优美的句子
看图齐读自主质疑自读文自读，个别读再次读文个别读，勾划用心爱心专心1用心爱心专心2
汇报，写体会
品读第二自然段
（1）自由读找出雾淞的形成原因及过程
（2）小组交流
（3）组织汇报
有感情的朗读第三段，抓住情不自禁体会雾淞的美
雾淞俗称“树桂”，是较为常见的自然现象，在中国和世界许多地方都能看到它美丽的身影，那么，为什么吉林雾淞能“闻名全国”呢
巩固练习四、巩固深化，学用延展1
板书设计气温很低雾淞树桂水汽过饱和水温较高千姿百态金枝玉树忽如一夜春风来，千树万树梨花开写读小组合作汇报有感情的朗读小组合作汇报2用心爱心专心3
