Unit4Revision教学设计一、教学内容与分析1
Funstory本部分对本单元所学知识进行了较为全面的复习
通过小动物间有趣的对话,复习再现重点词汇,学生们可以把已学的Wheredoyouwork
句型与本单元知识相结合,达到在情景中真实运用所学语言进行交流的目的
Let’scheck本部分要求学生仔细观察所给图片,根据录音内容排列顺序,旨在通过听力练习检查对所学知识的掌握
LanguageFocus本部分总结归纳了本单元所学的词汇和句型
方便学生复习自测本单元需要听、说、认读以及听、说、读、写的词句
教师可引导学生通过各种活动’运用这些知识在设定的场景中进行交流
二、课前准备1
准备一些动物头饰
本单元的歌谣音频等
三、教学步骤与建议1
热身、复习(Warming-up/Revision)朗诵比赛,把本单元所学过歌谣全部复习一遍,使学生对本单元所学的知识进行快速回忆此处教师可以变换演唱的形式,以两人唱,小组唱,男生女生对唱,师生对唱等形式,结合图片、视频等直观教学资料,增加趣味性,扩展语言资源
1)根据老师出示的道具或人物图片联系说句子,如:Whatdoesyourmotherdo
Wheredoesshework
Mymotherisadoctor
Sheworksinahospital
Whatdoesyourfatherdo
Wheredoeshework
Myfatherisafarmer
Heworksonafarm
2)Bingo游戏
将学生分组,使用学过的职业名称词造句,复习相关词汇和句型,激活学生思维,为进人下面小故事的环节做准备
新课呈现(Presentation)1)教师拿出话筒,对同学们说:Hello,boysandgirls
Let’shaveaTVShow
LookatMrBear,areporter,iscomin