第三课时一、教学目标知识与能力：1、复习第三单元具体日期的表达法。、2、复习重点句型：Whenis…’sbirthday/Children’sDay?It’sinJune.等。3、能够说出中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。4、能够吟唱Let’schant部分的饿歌谣。5、能够听懂Listenandnumber中的短文并完成排序练习。过程与方法：会话教学情感态度与价值观：培养合理安排时间及热爱劳动的观念二、教学重点、难点教学重点与难点是问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。三、课前准备1、教师准备相关节日及部分中外名人的图片。2、教师课前依照Let’sfindout2的配图画好春、夏、秋、冬四个方框。3、本课时录音带。四、教学步骤1、热身师生同唱歌曲:WhenIsYourBirthday?2、预习Let’schant（1）教师播放该部分的歌谣，学生听一遍后跟唱。（2）教师出示带有各个月份特征的单词卡片。学生看图说出各月份并一起拼读其缩写形式。3、新课呈现Let’sfindout1教师出示中外名人，并进行师生问答。Let’sfindout2（1）教师接着学生的话题，如：Eindtein’sbirthdayisinMarch.继续说：Marchisinspring.soEinstein’sbirthdayisinspring.自然过度到月份与四季的联系。（2）教师用图片或资料片展示各节日的画面，填好方框。Listenandnumber教师放录音，引导学生看图并根据在录音中出现的前后顺序为句子标出序号。4、巩固和延伸（1）学生完成活动手册中的配套练习。（2）学生复习第三单元内容并朗读课文给家长听。板书：Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary./It’sin…IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin……What’sthedate?It’sOctober1st…1
