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浙江省衢州市仲尼中学高一历史 我们的中华文化教案 华东师大版VIP免费

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浙江省衢州市仲尼中学高一历史我们的中华文化教案华东师大版一、教学目标1、识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍,理解中华文化的包容性。知道文学艺术对中华文化的意义,科学技术是民族文明的重要标志。了解中华文化源远流长的发展过程,是世界上唯一没有中断的文明。而汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证。了解中华文化博大精深的重要表现,文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证,是中华文化对世界文化的贡献。2、分析说明中华文化源远流长,是当今世界上唯一没有中断的文明,透过现象把握本质,说明中华文明博大精深的原因。3、分析中华文化发展历程和特点,感悟文化的力量,增强对优秀民族文化的认同感。增强作为中国人的自豪感,增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。二、教学重难点中华文化的特征源远流长与博大精深三、教学过程情境导入:使用教材P62的材料两河(底格里斯河和幼发拉底河)流域文明(《汉谟拉比法典》、阿拉伯文学名著《一千零一夜》)最终湮灭了;古印度文化雅利安化;古埃及文化希腊化、罗马化、伊斯兰化;古希腊和罗马文化则因日耳曼人的入侵而中断千年;只有中华文化源远流长。(一)源远流长的中华文化从春秋战国时期的百家争鸣开始,到汉代--儒家学说确立至尊地位,发展到隋唐时期--文化的辉煌、并在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大,并产生宋明理学。学生活动:结合前面的论述,我们可以看出中华文化具有怎样的基本特征?-----源远流长1.源远流长是中华文化(薪火相传,一脉相承)的基本特征之一2.中华文化源远流长的见证──汉字与史书典籍(1)汉字A.文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。B.汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用。汉字文化内涵丰富,在今天为中华各族人民所通用,是中华文明的重要标识。汉字有5种书体和2种补助书体。学生活动:举例说明文字怎样在传承中华文明发挥了作用?(文字记载的历史如《春秋》、《史记》;文字记载的文化作品如《诗经》、《周易》等)(2)史书典籍A.地位:史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证学生活动:举例分析史书典籍是如何见证中华文化的源远流长的。举例:南京的由来的历史考证、《资治通鉴》举例。B.原因:中华民族自古以来就十分重视历史经验,重视保存历史资料。相传在夏商时期就有了史官,以后的历朝历代都设置史官。他们大都终身世袭,所以能够将大量的史实记载下来,将丰富的史料积累起来。举例:《春秋》是我国最早的编年体史书,约17000字。所谓编年体,就是“系日月而为次,列时岁以相续”。它是按年、月、日有次序地记载史事的史书。如果说,《史记》、《汉书》等二十四史纪传体史书,是横的叙述历史,那么,《春秋》、《资治通鉴》这类的编年体史书,就是纵的叙述历史。编年体这种体裁的史书,在世界上,我国起源最早。东周时,各诸侯国都设置史官撰写本国的编年史,但名称不统一,燕、齐、鲁、宋等国均称《春秋》,因商代和西周时,一年只1有春、秋二时,而无冬、夏,因此古人称年为“春秋”。春秋时期,虽然已有四时划分,但是人们仍然习惯用旧称。所以各国史书大多以《春秋》命名。而晋称《乘》,楚称《梼杌》。C.特点:规模之大、存留之丰为世界所仅有举例:煌煌二十四史、明代《永乐大典》和清代《四库全书》,皆堪称世界之最的古代文化工程。3.中华文化源远流长的原因,还得益于它特有的包容性(1)含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。(2)意义:这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同、对外域文化的理解总之:中华文化源远流长的原因:汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性但是,.中华文化在近代经历了衰微的过程(1)在古代社会,中华文化曾长期走在世界前列。举例:四大发明、古诗歌唐诗宋词、宋明理学。(2)中华文化在近代经历了衰微的过程(随着中国封建统治的日渐衰...

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