浙江省衢州市仲尼中学高一历史 我们的中华文化教案 华东师大版VIP免费

浙江省衢州市仲尼中学高一历史我们的中华文化教案华东师大版一、教学目标1、识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍，理解中华文化的包容性。知道文学艺术对中华文化的意义，科学技术是民族文明的重要标志。了解中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明。而汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证。了解中华文化博大精深的重要表现，文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献。2、分析说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明，透过现象把握本质，说明中华文明博大精深的原因。3、分析中华文化发展历程和特点，感悟文化的力量，增强对优秀民族文化的认同感。增强作为中国人的自豪感，增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。二、教学重难点中华文化的特征源远流长与博大精深三、教学过程情境导入：使用教材P62的材料两河（底格里斯河和幼发拉底河）流域文明（《汉谟拉比法典》、阿拉伯文学名著《一千零一夜》）最终湮灭了；古印度文化雅利安化；古埃及文化希腊化、罗马化、伊斯兰化；古希腊和罗马文化则因日耳曼人的入侵而中断千年；只有中华文化源远流长。（一）源远流长的中华文化从春秋战国时期的百家争鸣开始，到汉代--儒家学说确立至尊地位，发展到隋唐时期--文化的辉煌、并在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大，并产生宋明理学。学生活动：结合前面的论述，我们可以看出中华文化具有怎样的基本特征？-----源远流长1.源远流长是中华文化（薪火相传，一脉相承）的基本特征之一2.中华文化源远流长的见证──汉字与史书典籍（1）汉字A.文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。B.汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。汉字有5种书体和2种补助书体。学生活动：举例说明文字怎样在传承中华文明发挥了作用？（文字记载的历史如《春秋》、《史记》；文字记载的文化作品如《诗经》、《周易》等）（2）史书典籍A.地位：史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证学生活动：举例分析史书典籍是如何见证中华文化的源远流长的。举例：南京的由来的历史考证、《资治通鉴》举例。B.原因：中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资料。相传在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。他们大都终身世袭，所以能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来。举例：《春秋》是我国最早的编年体史书，约17000字。所谓编年体，就是“系日月而为次，列时岁以相续”。它是按年、月、日有次序地记载史事的史书。如果说，《史记》、《汉书》等二十四史纪传体史书，是横的叙述历史，那么，《春秋》、《资治通鉴》这类的编年体史书，就是纵的叙述历史。编年体这种体裁的史书，在世界上，我国起源最早。东周时，各诸侯国都设置史官撰写本国的编年史，但名称不统一，燕、齐、鲁、宋等国均称《春秋》，因商代和西周时，一年只1有春、秋二时，而无冬、夏，因此古人称年为“春秋”。春秋时期，虽然已有四时划分，但是人们仍然习惯用旧称。所以各国史书大多以《春秋》命名。而晋称《乘》，楚称《梼杌》。C.特点：规模之大、存留之丰为世界所仅有举例：煌煌二十四史、明代《永乐大典》和清代《四库全书》，皆堪称世界之最的古代文化工程。3.中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性（1）含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。（2）意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解总之：中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性但是，.中华文化在近代经历了衰微的过程（1）在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列。举例：四大发明、古诗歌唐诗宋词、宋明理学。（2）中华文化在近代经历了衰微的过程（随着中国封建统治的日渐衰...