（教科版）五年级科学下册教案4
我的水钟教学目标：1
经历自制水钟的探究活动过程；2
能够运用画图和文字描述的方法呈现制作水钟的方案；并且能在实际运用过程中对自己的方案进行改进
教学重点：能用画图的方法设计水钟
教学难点：对自己设计的水钟方案进行改进
教学准备：剪刀、大可乐（塑料）瓶、时钟、记号笔和尺子
教学过程预设教学环节教师活动学生活动设计意图1．导入古代人用的水钟主要有哪几种类型
它们是怎样计量时间的
制造情境2．探究活动（一）：设计一只水钟
1．我们自己能不能制作一个水钟
现在有一把剪刀、一个大可乐（塑料）瓶、一个时钟、一支记号笔和尺子，小组商量一下打算做一只怎样的水钟
如果要制作一只计时10分钟的水钟，应在刚才的水钟上做些什么变化
能不能把我们的想法用画图的方法呈现出来
分小组设计水钟
3．探究活动（二）：制作水钟
根据设计图制作水钟的主体
确定适合的滴水速度
如果滴水速度过快或者过慢有什么办法可以调整
现在我们基本上都制作完成了，接着就是为水钟标1~10分钟的时间刻度
小组合作：怎样标既简单又准确
给水钟标时间刻度
拓展用水钟来计时
全班进行一个计时比赛，比一比哪个小组做的水钟比较准确
小组商量：影响水钟计时准确的因素有哪些
怎样改进水钟
