《别了，不列颠尼亚》教案一、课题：《别了，不列颠尼亚》二、课时：1课时三、教学目标：1、知识与能力：了解文中重点语句的深刻含义2、过程与方法：①、了解本文一时间顺序组织材料的写作特点②、弄清现实场景和背景材料的有机融合3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感四、教学重点：1、欣赏文学作品语言，品味文中蕴含的丰富感情2、学习特写的表达技巧，培养正确的价值观和健康审美情趣五、教学难点：弄清现实场景和背景材料的有机融合六、教学方法：讲解、品读、感悟七、教学课型：精讲课八、教学过程：（一）、导入新课1、问答环节。（问同学们香港回归的时间）同学们，你们知道香港回归是什么时候吗？不错是1997年7月1日，这一天是一个令人难忘的日子，中国政府恢复了对香港行使主权，这是中华民族的一大盛事，同时也是世界的一件大事。下面请同学们欣赏几幅图片，一起来感受一下当时的气氛。2、欣赏有关香港回归的图片。我们从刚才所看到的照片中可以感受到交接仪式现场的庄严，还有人们欢庆回归的激动，但是我们这一则新闻《别了，不列颠尼亚》却没有报道这些，它选取了英方撤离这样一个角度。下面我们就一起走进文章，重新感受那些激动人心的场面。（二）、了解时代背景十九世纪四十年代和五十年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的《南京条约》和《北京条约》，把香港岛和九龙割让给英国。1898年，英国有通过《展拓香港界址专条》强行租界“新界”九十九年，从而侵占整个香港地区。1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。在中国人民和世界人民的关注下，156年之后香港终于回到了祖国怀抱。这是中华民族的一大盛世，也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件。（三）、了解这则新闻的结构这篇特写性消息按导语和主体可分两部分。用心爱心专心第一部分（第１自然段）概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。第二部分（２至结束段）集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。（四）、理解该新闻的标题1、从修辞上看，用了拟人手法，这充分体现了中国人民恢复对香港行使主权的自豪感2、从语法上看，用了倒装手法，强调了谓语“别了”。3、毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。4、以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。5、“别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。（五）、理解这则新闻现实场景描写与历史回顾有机结合的写法明确：文章按照时间的顺序把现实场面连接起来。作者在报道新闻事实的同时，还巧妙地编织了与香港回归相对应的一些历史背景。每一则背景材料的引入都对应于一个现实场景，它们靠现实场景串在一起，并与之融为一体，使得背景材料看上去并不是杂乱无章的，同时背景材料的引入也使得现实的场景有深刻的历史内涵。（六）、品位该新闻的语言这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大，既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。这篇文章语言庄重，却在含蓄中包含了很多言外之义，非常耐人寻味。1、停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。国旗是一个国家的象征，英国米字旗的降下象征着英国殖民统治的结束。象征英国统治的“不列颠尼亚”号，与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜明的对比，含蓄地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严而喜悦的心情。2、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？英国曾经占领了非常广大的殖民地，自称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统...
