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一年级语文下册《骑牛比赛》教案1 苏教版VIP免费

一年级语文下册《骑牛比赛》教案1 苏教版_第1页
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骑牛比赛教学目标:1.学会本课8个生字,绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利有感情地朗读课文,练习讲述课文故事。3.懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的,只有不怕吃苦,才能学到真本领。教学重点、难点:课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面,是本课学习的重点;理解骑手说的话是难点。教学过程一、激趣导入⒈小朋友,世界之大,无奇不有。有许多的动物比赛,如少数民族地区的斗鸡比赛,还有西北地区的斗鹰比赛,古时候的斗蟋蟀比赛,香港的跑马、溜狗比赛,英国的骑马比赛,我们知道西班牙人爱看斗牛比赛,欣赏斗牛士的英勇精神和善于跟牛巧妙周旋的精湛技艺。⒉今天,老师带你们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛比赛。题目骑牛比赛,⒊师读课文,听了老师说的,想不想自己也读一读?⒋生读课文⒌读准字音,检查字音,词语⒍再读课文,将句子读通顺。⒎通过刚才的朗读,你对骑牛比赛有了哪些了解?生:骑牛比赛就是人骑在牛背上比赛.生:就是骑在公牛背上比赛,看谁不被摔下来,谁就赢.⒏师:骑牛比赛又叫瞬间运动,骑手先骑在关在圈里的野公牛的背上,然后将野公牛放入场内,如果骑手能在牛背上坚持8秒钟便为成功.另外,再根据骑手的动作及惊险程度加分.比赛十分危险。⒐但我们的南美洲人出示句子“南美洲人特别爱看骑牛比赛”并指导朗读。①读“南美洲人特别爱看骑牛比赛。”“爱看吗?”“有多爱看?”②练习用“特别”造句。你特别喜欢作什么呢?⒑“南美洲人特别爱看骑牛比赛。”文中第二小节就具体地写了比赛的场面,请同学们自己读一读.二、精读课文1、学习第二自然段(生自读第二自然段)师:这小节有几句话?生:四句话.指名读师:你们再读一读第二节,看看什么地方能让你感受到这位骑手骑牛的本领很高?生:尽管公牛疯狂地上下蹦跳,这位骑手还是牢牢地骑在牛背上。看出他的本领很高。师:公牛疯狂地上下蹦跳是什么样的,能想象出来吗?生:牛像发疯一样上下蹦跳。生:公牛发疯了,一会儿前蹄抬起来,一会儿后蹄抬起来,上下的跳,还在那转圈子。生:那头牛还在叫,好像在说:“你凭什么坐在我身上,你给我下去。”老师这里有一帧这位骑手在比赛中的特写镜头,生:这只牛眼睛瞪得真大,它想居然有人敢骑在我背上!生:它肯定气得不得了,鼻子都在冒烟呢!生:它一定想把上面的人甩下来,疯狂地奔跑,地上尘土飞扬。师:你们的描述让老师领教了“野性十足”的含义。师:你们想象得真好。这小节中有一个词语就是写牛的这种样子的,能找出来吗?生:野性大发。1师:那么“野性大发”这个词语懂了吗?生:可以。师:谁来读一读这个词,要把牛疯狂的样子读出来。(学生读词)师:此时的骑手牢牢地骑在牛背上,“牢牢地骑在牛背上”又是什么样的?生:不管牛怎么想把骑手甩下来,骑手就是掉不下来。生:骑手屁股下好像有万能胶胶在牛背上,任牛怎么蹦,它就是摔不下来。生:骑手表现得像一位勇敢的将军。生:骑手一点也不害怕,双腿牢牢地夹住牛背生:骑手还扬起了左手,好象在指挥牛儿师:的确是技艺高超,才能有这样出色的表现啊!师:体会得多好呀,书上有幅插图就表现了那精彩的一瞬间,虽然画面是静止的,但聪明的小朋友已经通过想象让画面动起来了,你们真会学习!“超”就是超过,从哪儿看出这位骑手骑牛本领超过了别人?生:书上说好几个骑手骑在野性大发的公牛背上,只两三秒钟就摔了下来,而只有这位骑手还是牢牢地骑在牛背上,从这里我看出这位骑手骑牛本领超过了别人.生:前面我们已经听过“两三秒钟”时间很短,其他骑手等于一骑上去就摔了下来。而这位骑手却不是,看出了他技艺高超。(教师板书:技艺高超)师:"技艺高超"的意思懂了吗?师:比赛真精彩,谁愿意把这两句话两句话连起来读一读,让我们确实感受到这位骑手技艺高超。(学生个别读第二小节中的二三句话)师:比赛真精彩。此时赛场上的人看比赛的时候眼睛眨都不眨一下,有的还在下面开心地笑,劲头很足,情趣很高,课文中有个成语就表示了这个样子,能找出来吗?生:兴致勃勃。师:谁会读这个词?(学生读词)师:南美洲人特别爱看骑...

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