“布衣总统”孙中山(节选)-教学参考思路解析本文篇幅不长,语言朴素,表现人物笔力集中,适合学生课前自学
正式上课时,可以先作一个有关于“孙中山印象”的主题交流
通过这个交流,让学生把握孙中山的“布衣总统”的特点
也可以进行课堂讨论,讨论时教师注意点拨指导,在讨论题目设置时,应注意设问的梯度,以便于不同层次的学生思考分析
如(1)文章从衣、食、住方面突出了孙中山生活上的什么特点
(2)作者在介绍孙中山招待客人时,特别突出了唐绍仪、伍廷芳的饮食习惯有什么作用
(3)“布衣”与“总统”放在一起修饰孙中山矛盾吗
(4)作为总统的孙中山为什么会有“布衣”情结呢
如果能从不同的层次或角度把问题讨论分析清楚,课文的主要内容就解决了
学习总结一、课文总结1.词语积累:独具风格一介儒生水泄不通六合佳肴布衣烦躁不安津津有味2.近义词比较:简朴与朴素奢侈与浪费3.掌握并运用修辞手法——比喻
4.掌握传记的基本特点:记述人物生平事迹,表现传主的情感空间和精神世界
5.学习孙中山心怀大志却生活简朴的品质,理解孙中山“自由”“平等”“博爱”的布衣思想
二、学习心得收获:___________________________________________________________________问题:___________________________________________________________________学海拾贝_类比学海拾贝类比:类比就是把两个同类的事物进行比较
类比和比喻不同,构成类比的一定是同类的事物,而比喻则一定不能是同类事物
类比和对比也不同,对比的双方只要有某种共同点,就可以进行对比,不管他们是否同类;且对比主要是突出双方的不同点,类比主要是强调双方的共同点
唐绍仪(1862~1938)字少川,唐家湾(今属珠海市唐家镇)人
14岁被清廷选为童生送美国留学,