廉颇蔺相如列传第2课时一、检查旧课。（出示小黑板）1．解释加点词语。①以勇气闻于诸侯（英勇气概）②使人遗赵王书（送）③徒见欺（被）④臣请完璧归赵（谦词）2．翻译句子。①今君乃亡赵走燕②而君幸于赵王③求人可使报秦者④均之二策，宁许以负秦曲二、讲读第二部分第二层（第6—11段）。指名朗读和翻译这一层后，师生共同研讨问题：1．相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？明确：秦王坐章台，大喜，“传以示美人及左右”（顺便要求学生讲解这一句），左右皆呼万岁。以城换璧，对秦国来讲，并不占便宜，谈不上什么胜利，用不着“欢呼”。再说，秦王坐在行宫章台中，把和氏璧传递给嫔妃和侍从人员看，表现出对赵国使者轻慢无礼，故相如断定他“无意偿城”，这表现了相如过人的洞察力和判断力。2．相如发现秦王“无意偿赵城”后怎么办？明确：①设计智取。乃前（上前，名作动）曰：“璧有瑕，请指示王。”（示，给……看。意思是：请让我指给大王看。）②说理斗争。相如一方面以“布衣之交尚不相欺”来批评秦王的欺骗手段；另一方面以赵王的谦诚来批判秦王的傲慢、不讲信义。（要求学生讲解“严大国之威以修敬也”这一句。）③誓死捍卫。相如“倚柱，怒发上冲冠”（按：有人认为这一句的标点应为：倚柱，怒，发上冲冠。），这里写出了相如的愤怒表情。“大王必欲急（形作动）臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”，以言辞表现相如的勇气。“相如持其璧睨柱，欲以击柱。”又以动作表现相如誓死捍卫的决心。3．秦王“诈佯为予赵城”后，相如又如何对策？明确：首先，相如使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼，然后交璧：其次，私下派人把和氏壁从径道（小道）送回赵国。4．归璧于赵后，相如又怎样对秦王交代的？明确：①义责秦王朝历来言而无信。“未尝有坚明约束（要求学生讲解这四个字）者也”。干脆说明璧已归赵；②以“秦强而赵弱”的事实，只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”，③表示自己知“欺大王之罪”，“臣请就汤镬”。④提出希望“大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀自己不是好办法。三、略讲第二部分第三层（12—13段）。这一层是写完璧归赵后的结局。“拜相如为上大夫”为将相不和伏笔。“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”为两国进入对立状态和“渑池之会”伏笔。四、小结第二部分：这一部分写完璧归赵，着重表现相如的大智大勇。相如的这种品质，作者是如何表现的？讨论后明确：①直接描写（如：相如的语言、动作、神态描写）②间接描写，以秦王的声威，秦廷环境气氛来反衬相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。五、复习巩固第二部分。指导学生反复朗读6—11段，并允许学生质疑。六、布置作业。1．用自己的话讲“完璧归赵”的故事。2．预习第三部分“渑池会”。用心爱心专心115号编辑
