第二课时教学目标1、通过朗读认识秋天的特点，练习对对子
2、有感情地朗读课文
教学重点1、体会诗歌的意境
2、通过朗读认识秋天的特点，练习对对子
教学难点有感情地朗读课文
教学过程一、导课复习导入：出示生字句子测读
二、学习新课1、自由读课文，谈谈对课文的理解
2、自由汇报：（1）谈不理解的问题
（生可以自由解决，不会的老师可以帮助
）（2）谈一谈读懂的内容
（师相机引导朗读）①八月天凉，太阳不再炎热
a、哪些东西让人感觉天凉了
b、这样的天气让人感觉怎样
c、对，这么舒服的天气应该用什么样的口气朗读
（轻松、欢快）d、请大家带着欢快，用轻松的口气读：“八月……”②九月丰收了
a、什么丰收了
b、（出示图片）看到这些，大家的心情如何
c、对，老师的心中也充满了欢乐，请大家读出丰收的喜悦与幸福
③十月花开枫红雁飞
a、（出示图片）看到这火红的枫叶，美丽的菊花，可爱的大雁，大家想想怎么填下面这道练习
多么（）的景色啊
b、这样的景色该用什么样的口气来朗读
c、请大家读出向往与喜爱
3、理解对偶
（1）出示对子：天转凉，风变爽
天对风转凉对变爽（2）自由读，再找出其他的对子
鱼虾对（瓜果）肥对（香）枫叶对（菊花）红对（黄）（3）实践学习：望眼窗外，找找--①秋天还美在哪
天蓝云飘树叶黄小草枯……②说几个对子
三、巩固练习：1、自由诵读诗歌，能背的予以背诵
2、读《落叶》（1）自由读后了解文意
（2）有感情地朗读
四、全课总结1、谈秋天：联系生活，说说身边的秋天有什么特点
可以从树木、花草、水果、蔬菜、庄稼、田野、衣着、天气等方面说
激发学生对大自然的亲近热爱之情
2、赞秋天：用自己喜爱的方式表达对秋天的热爱、赞美
可选择唱歌、跳舞、画画、朗诵、表演、猜谜等方式
3、布置教室：用秋天的画和你们采集的“秋天”来布置教室
五、布置作业画一画秋天
六、板书设计通过本节课的学习，学生学会了
