二年级语文上册 它们怎样睡觉 4教案 北京版VIP免费

它们怎样睡觉教材分析：这是一首儿童科普短文，介绍了鸟、狗、马和蝙蝠等各种动物是怎样睡觉的。全文一共有6个自然段。第一自然段用设问开头，提出问题：“你知道动物怎样睡觉吗？”引出下文。第2至5自然段分别具体介绍了几种动物睡觉的方法：鸟抓住树枝睡觉，狗睡觉时耳朵挨着地，马站着睡觉和蝙蝠睡觉时把自己吊起来。第六自然段总结全文，写动物睡觉的姿势千奇百怪。教学内容：它们怎样睡觉教学目标：1.学会7个生字，认读字6个字认识新偏旁“衣字旁”。知道动物睡觉的姿势千奇百怪。2.能够抄写指定的词语，朗读课文，背诵第5自然段。3.知道动物睡觉的姿势千奇百怪，感受到大自然的奥秘。教学重点：2——5自然段。教学难点：感受大自然的奥秘、端正书写“最、被”两个字。第一课时教学目标：1.正确流利的朗读课文，了解动物睡觉的姿势千奇百怪，学习“睡觉”两个生字，能正确区分jiào和jué在不同词语中的读音，联系生活实际理解词语的意思。2.认读3的生字。能用“马上”说一句话。3.背诵第五自然段，通过多种形式的朗读感悟课文的内容，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。教学重点：学习“睡觉”两个生字，能正确区分jiào和jué在不同词语中的读音，了解动物睡觉的姿势是千奇百怪的。教学难点：指导“睡”的书写教学过程：一、激趣导入1.今天老师要和美人鱼姐姐去动物王国玩，看动物们来了。（课件演示）2.看来同学们的课外知识真丰富。可这些小动物都是怎样睡觉的呢？今天我们就一起去了解一下。（板题）二、初读课文，感知课文内容1.自由读课文，借助拼音把课文读正确，不好读的地方多读几遍。2.检查字、词。（1）读课后生字表。（2）课件出示本课词语，学生读。耳朵蝙蝠动物姿势尽管马上奇特千奇百怪摇摇晃晃睡觉：它们怎样睡觉？(jiao)觉得：可是它们一点也不觉得累。(jue)3.把生字和词语朋友送到课文去读，注意读正确读流利。4.指名分段读课文。想一想课文写了哪些动物睡觉的姿势。15.课件填空：鸟睡觉时，（）；狗睡觉时（）；马（）；蝙蝠睡觉（）。动物睡觉的姿势真是千奇百怪呀！三、细读课文，感觉动物睡觉姿势十分有趣1.自由读课文，画出描写动物怎样睡觉的句子，再读一读这些句子，你觉得动物这样睡觉怎么样？2.给时间读画思。3.汇报交流，感悟动物睡觉真有趣，并抓住重点词语指导朗读。（1）提问：你觉得动物睡觉的姿势怎么样？（有意思、好玩、稀奇……）你觉得哪种动物睡觉的姿势最有趣？给大家介绍介绍好吗？（2）同学随机介绍，教师相机指导朗读。鸟：a.学生介绍-鸟睡觉的样子。b.抓住“尽管树枝被风吹得摇摇晃晃，它也掉不下来。”体会鸟睡觉时抓树枝抓的很紧。c.采用评读的形式读好这段。狗：a.学生介绍狗睡觉的姿势。b.谁看见过狗睡觉，它睡觉时怎么样？（联系生活实际体会）c.把狗睡觉时耳朵挨着地，听觉很灵敏通过读表达出来。马：a.生介绍马睡觉的样子。b.咱们睡觉时怎样睡觉？马是这样睡觉，你觉得怎么样？c.把马的有趣读出来。蝙蝠：a.学生介绍蝙蝠睡觉的样子。b.蝙蝠的样子最奇特，奇特在哪呀？快读一读。你觉得蝙蝠睡觉的样子怎么样？（累、神奇、有趣）c.把蝙蝠睡觉姿势奇特读出来。（1）抓住最后一段总结全文。A：鸟睡觉时用爪紧紧的抓住树枝，狗睡觉时耳朵挨着地，马站着睡觉，蝙蝠头朝上脚朝下睡觉，你觉得动物睡觉的姿势怎么样？用书上的一个词告诉大家好吗？B：理解“千奇百怪”C：把你对“千奇百怪”的理解读出来，指导读好这句话。D：师生合作读文。师读第一段，指名分段读2——5段。齐读最后一段。四、快乐阅读五、快乐写作通过读书或平常的观察，你知道了哪些动物睡觉的小秘密，赶快写出来告诉你的朋友！第二课时教学目标：用自己喜欢的方法在语言环境中学习课文中的6个生字，能正确书写。能用“马上”写一句话。背诵第五自然段。培养学生的识字兴趣，能按照田字格里的范字把字写好。教学重点：认真观察，把字写漂亮。2教学过程一、复习检查1.朗读课文（指名读）2.背诵第五自然段（同桌检查——指名背）二、学习生字：1.出示生字卡片，认读生字。（1）指名带读生字（2）给生字朋友组词（3）认识“衣字旁”。2.记忆字形3.临贴。（1）读贴：...