（人教新起点）四年级英语下册教案Unit12RevisionLesson68教学目标：1.情感目标：培养学生助人为了的精神，能够用英语为他人指路。2．知识目标：复习与社区和城市相关的基本词汇和交际英语（第49.50.55.56课的学习内容）。3．能力目标：（1）能够听懂介绍别人做某事的语段，并能将人物与图正确连线。（2）能够熟练运用学过的交际用语询问并表达要去什么地方，做什么事情，走什么路线。（3）能够通过本课的活动培养英语表达能力。教学重点：（1）综合运用第9.10单元的所学内容，在本课设计的情景下与他人进行交流。（2）本课的B项活动。教学难点：综合运用第9.10单元的所学内容，在本课设计的情景下与他人进行交流。教具准备：录音磁带、单词卡片、学习用具、学具准备：教科书教学过程：序号教师活动学生活动反思ABCRevisionReviewthewordsaboutcommunity.Lookatthepictures.Discusswiththemneighborswhataretheywanttodo?Nancyisgoingtothezoothisweekend.Shewantstoseetigersthere.Listentothetapethenmatchthepictures.Reviewthewords.Discussingroupsorinpairs.Learntosay.Dotheexcersise.1DETeachertakeoutsomebuildingspictures.Discusswhatdoyouwanttodothere?Howcanyougetthere?Lookandtalk.Lookatthismap.Readthewordsaboutbuildings.Thenreadthispassage.Lookatthebooks,trytoread,thenaskandanswerwiththempartners.Writesomesentences.Discussingroupsorinpairs.Readthewordsandremember.Answer.Dotheexercises.Readthepassage.Writesentence.Makeitcorrect.Lesson69教学目标：1.情感目标：能够培养学生收集资料的能力。2.知识目标：（1）复习9、10单元的词汇和交际用语。（2）“听”有关方位的短文，复习表述方位的语句。3.能力目标：能够通过活动逐渐培养良好的语言表达能力。教学重点：（1）综合运用两单元所学场所词汇、介词及交际用语进行“问路、指路”。（2）本课的B项活动。教学难点：本课B项“找不同”的活动。教具准备：挂图磁带卡片学具准备：粘贴教学过程：序号教师活动学生活动反思2ABCDEShowsomecards.What’inthepicture?Listentothetapeandsticktherightsticker.Whatdoyouusuallydoattheseplace?Makeadialoguewithastudent.Iwanttobuyastamp.HowcanIgettothepostoffice?Askthemtomakeadialogue.Lookatthetwopictures,tellthedifferences.Use“therebe”tomakeasentence.It’sSundayafternoon.Thechildrenaregoingout.Readthepassageplease.Findoutandwritethecorrectnumber.It’srestaurant/cinema/supermarket.1.drugstore2.bookstore3.grocerystore4.newspaperstandDiscussandsaybythemselves.S:Gostraightandturnleftatthesecondcrossing.LookatthepictureinpartA.Practicewithpartner.Discusswiththempartner.Readthepassageanddrawtheroutethenwritethenumber.3Lesson70教学目标：1.情感目标：能够通过设计活动发展创造性思维能力，增强环境保护意识。2.知识目标：(1)能够在教师的帮助下借助词典等工具书阅读短文。(2)能够用学过的语言介绍自己的生活环境和上学的方式。(3)能够了解字母组合oo，al,or,oa,ow的发音规律正确读出相关语句。3.能力目标：能够自己收集信息，向他人介绍一些名人的简单情况。教学重点：（1）阅读介绍国外小朋友生活的文章（2）简单介绍自己的生活环境和上学的交通方式。教学难点：韵律文的朗读。教具准备：磁带挂图学生画的交通工具学具准备：学生准备词典教学过程：序号教师活动学生活动反思ABRevisionShowsomepicturesandtalkaboutthesepictures,thinkaboutwheredotheycomefrom?Lookatthebook.Whatdoyouseeinthepicture?Wherearethey?Whoisinthestreet?Whatisshedoing?Canyoufindthem?Pleasediscusswithyourpartner,whatdoeseachpicturemean?Lookatthepictures.Thendiscusswiththempartners.His/hernameisIcansee…Theyareinthe…She/Heis…Theycomefrom…1.AnnalivesinVenice,Italy.Shegoestoschoolby4CDReadastory,andlearnsomenewwordsinthisstory.Listentothetape.Teachthemasing.boat.It’sfast,cheap,andalotoffun!2.JulianlivesinLondon.Hegoestoschoolbytube.It’sfast,cheap,andeasytouse.3.KylielivesinAustralia.Herdothelessonsbyradio!Trytoreadthisstory..Listenandtrytoread.Thensingthissong.5
