创意思维训练第八讲第一页，共四十一页。做题前请先写下：“创（一）或创（二）”班、顺序号、姓名。第二页，共四十一页。做题前先写下“创（一）或创（二）”班、顺序号、姓名。【训练题】请不重复地用一笔划4条折线把右下图的9个点都串起来。（注意：不能有复笔。如画了中间过程的草图，一并交。）•••••••••第三页，共四十一页。此道训练题的特点是一定要有中间过程。被测试者不可能一下子就能看出来或回答得出来，他必须经历一个或长或短的思维过程。不仅是大学生，就是从事数学工作的专业人员，一般也要思索一会，有的还要简单地画一画。第四页，共四十一页。【提问】请同学们思考：这道训练题与我们讲的创意规律有什么关系？第五页，共四十一页。此题特点本道训练题的特点是被测试者不可能一下子就能看出来或回答得出来，他必须经历一个或长或短的思维过程。不仅是大学生，就是从事数学工作的专业人员，一般也要思索一会，有的还要简单地画一画。因此区分独立完成者与抄袭者的标志就是有无中间过程。第六页，共四十一页。什么叫“过滤式”分析法这道题的一个有用的启示就是告诉我们思维过程是从对问题情境的分析开始的。对问题情境的分析有两种形式：一是逐渐淘汰无效尝试的“过滤式”分析；另一种是综合地有方向地分析。此题说明被试者是通过一系列尝试，最后找到解题的方法。过滤式分析法：以逐渐淘汰无效尝试即“过滤式”为特征的分析方法。它适于解答简单课题或者复杂课题的初级处理。第七页，共四十一页。什么叫思路思路就是思维的路径。这道题鲜明形象地说清楚了路径是怎样一回事。这个图是我们训练题中最简单的一个，九个点，谁不会画呢？但要解它，还真不是一蹴而就的事，还得花点功夫，有的还需要很多时间。人们说：有时“越简单就越复杂”，用于这道题倒挺合适。第八页，共四十一页。思路广泛存在于我们的学习、研究和日常生活中的我们做作文，分析问题，尤其是思索一个复杂的问题都会出现一个思路的问题。在这里，直觉没有用，直觉只能简单判断你的答案可能正确和可能不正确。它帮助不了你的思考，更无法代替你思考。第九页，共四十一页。思路具有重要的意义。如果思路错了，就象钻进诸葛亮的八卦阵中，左冲右突均冲不出来；思路对了，就能一步步地接近答案或者目标。我们看看一些同学思路错了，他们老是突不破，而且可能在这段时间永远也突不破，从而深深陷入困惑和苦恼中第十页，共四十一页。因此我们在工作和学习中，在分析困难的重大问题时，首先便是选择思路，然后在后面的实践中还要不断地检验我们的思路对不对头；不对，就要及时调整；否则，“差之毫厘，失之千里”。我们常听见别人说“这思路是对的”；“这个思路有问题，需要调整”。第十一页，共四十一页。思路除了方向还有个路径复杂与简捷问题。正如爬高山，只要方向对了都能爬上去。但登到山顶一看，我们走了许多弯路，有一条路最近也最省事。其实在爬山的过程中只要及时发现问题作调整，完全可以找到这条近路。第十二页，共四十一页。我们说，读书要讲究方法，就是这个问题。同样的时间，别人读了那么多书，掌握了那么多知识；而你不仅少，而且学得比别人困难。这个方法，就含着路径。用今天的现代语汇来讲，就是路径决定效率。在科学研究中就是方法论的问题。第十三页，共四十一页。因此同学们在学习和生活中一定要锻练自己的思路。选择思路是一种能力。它与你的知识、经历和阅历有很大关系。第十四页，共四十一页。思路的要素及特征这道题，也是上个世纪西方企业在求职中常用的一道测试题。经心理学研究提供了一个最正确最简捷的思路。现在我们来分析这个正确的案例，看看思路有些什么要素与特征。。第十五页，共四十一页。（1）图是被测试者初试绘的，他仅用直线连结，结果出现中心点连不上，4条线正好围成四边形。他的第一个思路出来了：不能全用直线联结，一定要用斜线。第十六页，共四十一页。（2）图用先直后斜的办法，这样中心点的问题解决了，但边框上有一个点解决不了。第二步思路出来了：起笔直线终笔斜线不行，当改为直线斜线交叉进行。第十七页，共四十一页。（3）图用前两笔...
