小班语言：毛毛虫VIP免费

附件2：教学设计参考模板基本信息学科语言年级学前教学形式教师静静老师单位课题名称毛毛虫学情与教材分析一、学情分析要点本节活动能整合语言、科学领域的内容，并综合运用多种手段，能让幼儿在活动中感知数量、了解毛毛虫与蝴蝶之间的关系，同时在活动中体验与同伴共同表演的乐趣，表达能力与动作都得到了发展。整个活动充分体现了儿童的主体地位，教学效益较高。教学目标1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：“我吃了……”。3、乐意在集体中发言，发展幼儿口头表达能力。教学过程与方法以听故事导入，然后提问，让幼儿观察并让幼儿自己说出观察的知识。最后扮演毛毛虫结束（从导入到结课的步骤，含所采用的教学方法、手段，以及教具、学具、资源等）板书设计作业或预习自我评价导师评议单位：姓名：日期: