总第19课时教学内容6的乘法口诀教学目标1、使学生理解6的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握6的乘法口诀，能运用6的乘法口诀正确进行计算。3、使学生的迁移类推能力得的较大的发展。教学重点学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力教学过程一、复习旧知铺垫孕伏1、开火车学生做5以内的乘法口算练习。2、出示练习根据加法算式写出乘法算式4＋4＋4＋42＋2＋25＋5＋5＋5＋53＋3二、自主探究今天我们学习6的乘法口决，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。1投影出示主题图并提问。你们看，豌豆图。2、指导学生操作，让我们一起来数豌豆好吗？1）请大家数豌豆，一个豆荚里有几个豆子？就是几个6？用乘法算式怎样表示？（1×6=66×1=6）2）再数出一个３、引导学生提出数学问题并做解答。我们用小棒摆出的两个，谁能提出一个数学问题？请你来解决好吗？板书：6+6=122×6=126×2=124、教学口诀“二六十二”刚才两个算式都表示有2个6，而他们的结果有都是12所以就用一句口诀来表示。一起读口诀。那么1×6=66×1=6口诀怎样编？试一试一六得六5、教学其余口诀。6、引导学生记忆6的乘法口诀。三、今天这节课，我们一起学习了有关6的乘法口诀，你们看6的口诀共有几句？怎样才能更好更快的记住这些口诀呢？你有什么好办法？把你的好办法给你的同桌说一说。板书设计6的乘法口诀1×6=6一六得六2×6=12二六十二3×6=18三六十八4×6=24四六二十四5×6=30五六三十6×6=36六六三十六
