长丰一中2016-2017学年高二年级语文第一次月考答案1.D本题考查理解文中重要概念的含义“只要……就”说法过于绝对2.B“中国社会是一个面子社会”不是因为微信社交才产生的3.C本题考查分析概括作者在文中的的观点态度的能力。说法过于绝对4.D5.C6.A7.（10分）翻译：①渔夫唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声回荡在衡阳的水滨。（关键词：穷、滨、惊、断、浦）②使贾谊遭委屈贬到长沙，并非没有圣明的君主；使梁鸿逃到海边，难道不是政治昌明的时代吗？（关键词：屈、窜、岂、明）8．(1)首句使用问句，自然而然地把读者的视线引向南方特有的芭蕉庭院，这个问句迁怒于庭中芭蕉，埋怨芭蕉给自己带来的折磨，含蓄沉深地表达了痛苦难耐的思国怀乡之情。（3分）（2）芭蕉的特点是：高大繁茂，焦心蜷缩，蕉叶舒展，脉脉含情。（2分）9.（6分）相同。虽然这首词中的雨打在芭蕉上，《声声慢》中的雨打在梧桐上，但是作者借以传递的情感是相同的，抒发的都是浓浓的凄苦的愁思。（3分）。雨点无论打在梧桐上还是芭蕉上，点点滴滴，滴滴答答，不断地重复，凄清悲凉，在国破家亡夫死、漂泊无依的作者听来都像打在自己的心上，让作者情不能自抑，倍感伤痛。（3分）不尽相同。《声声慢》中“雨”的意象虽然饱含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭的悲愁（3分）；而这首词“雨”的意象虽然包含着个人和家庭的悲愁，但从“悲损北人”来看，抒发的主要是痛苦难耐的思国怀乡之情。（3分）10.（1）悟已往之不谏，知来者之可追（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3）茕茕孑立，形影相吊11.（1）E3分A2分B1分（CD不给分）B.“贪图享乐”语意过重,不准确.C“.表现了他贪恋安逸，胸无大志的性格品质，作者哀其不幸，怒其不争。”表述错误。小说表现的是作为侵略者的普鲁士人爱好和平，对战争厌恶的主题。D.“但内心却十分痛苦忧伤，他只是不想让法国军人看出。”表述错误，他内心是坦然快乐的，他觉得自己终于安全了。（2）①施那夫斯作为普鲁士士兵侵略法国时，遭遇伏击。求生的欲望使他想成为俘虏。②饥寒交迫的施那夫斯潜入一个城堡，里面的仆人误以为普鲁士士兵大举入侵，当即一哄而散，他饱餐一顿后昏然睡去。③施那夫斯醒来时已被捕，但他为自己做俘虏的梦想终于实现万分欣喜。（每点2分）（3）①交代故事发生的时间、环境；②描绘出一幅令人恐惧的画面，渲染紧张的气氛。③侧面烘托出人物恐惧痛苦的内心世界，与他向往的家庭生活环境形成鲜明的对（每点2分）（4）本题先要明确观点，可悲还是可爱；然后针对观点结合文本内容进行阐述。如认为可爱可从他热爱生活，珍爱生命，挂念妻儿，不伤害百姓，厌战等角度。可悲可从他为国而战却临阵逃脱，想做俘虏，并为做了俘虏而高兴的角度。示例：可悲①施那夫斯作为军人参加战争却畏惧战争，离开战友，临阵逃脱；②逃跑后还一直想做俘虏；③醒来时还为自己做了俘虏而满足可爱①施那夫斯热爱生活，珍爱生命；②他思念家乡和亲人，心中挂念自己的妻子和女儿；③他饥寒难耐，潜入法国人的城堡只是吃饱一顿，并没有伤害一个百姓；④他不喜欢侵略，厌恶战争。12.C13.D14.D15.(观点明确，言之成理即可)：示例一：用“我”更准确。烟叶是祖父送给商人的，当时翠翠还没弄明白爷爷和商人间发生了什么事，这烟叶只能代表祖父的个人心意，所以用“我”更准确。示例二：用“我们”更准确。在爷爷心目中，这把烟叶不仅代表他个人的心意，更代表他们一家人的心意；由“我们”一词可以想见，这些烟叶并非祖父一人的劳动成果，也有翠翠的功劳，由“我们”一词可窥见翠翠勤劳的形象。16.（1）每个人都可能得的心理疾病（2）抑郁症的成因有很多（3）心理问题17.新春对联：翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春绣锦芝兰绕阶座凝香18参考立意：（1）双赢（2）相得益彰（3）借助外物成就自我（4）助人亦助己
