我的伯父鲁迅先生 (4)VIP免费

第18课我的伯父鲁迅先生R六年级上册上一课我们跟着鲁迅一起回到了他的童年，见到了少年的鲁迅，今天我们继续学习有关鲁迅的文章，看看在晚辈的眼里，鲁迅又是一个什么样的人，让我们一起来认识一下身为“伯父”的鲁迅先生吧！新课导入人物简介鲁迅（1881——1936）：现代文学家、思想家、革命家。本名周树人。字豫才，浙江绍兴人。中国新文化的旗手。挽、搞、恍、详、咳字词学习左右结构全包围结构半包围结构囫、囵上下结构枣、霜、章逝左中右结构嗽挽wǎn扌组词：挽回挽住囫hú口组词：囫囵囫囵觉囵lún口组词：囫囵囫囵觉枣zǎo一组词：大枣红枣搞gǎo扌组词：搞好搞活恍huǎng忄组词：恍然恍惚霜shuāng雨组词：霜天霜期详xiáng讠组词：详细详尽逝shì辶组词：逝去流逝章zhāng章组词：章节文章咳ké口组词：咳嗽干咳嗽sòu口组词：咳嗽干嗽挽挽留造句：我再三挽留，他还是决定离开。囫囫囵吞枣造句：我看书总是囫囵吞枣地看一遍。什么内容都不记得。囵囫囵吞枣造句：我们读书千万不能囫囵吞枣。枣枣子造句：奶奶买回又大又红的枣子，馋得我直咽口水。搞搞好造句：我们必须搞好经济工作。恍恍然大悟造句：李红摸摸脑袋，恍然大悟，明白了张华的意思。霜白霜造句：寒冷的早晨，草地上结了一层晶莹的白霜。详详细造句：老师给我们详细地看讲解课文。逝逝世造句：今天是爷爷逝世五周年，我们全家都要去祭奠爷爷。章章法造句：写文章要讲究章法，篇章结构要预先设计好。咳咳嗽造句：他伤风感冒了，所以不停地咳嗽。嗽咳嗽造句：由于着凉了，他咳嗽不止。追悼逝世爱抚情节搞好挽联枯瘦深奥咳嗽呻吟慈祥殡仪馆恍然大悟囫囵吞枣饱经风霜张冠李戴北风怒号恍然大悟半夜三更模模糊糊追悼：失声痛哭：挽联：吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴：饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。听课文朗读，明确课文的主要内容，理清文章脉络。整体感知作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。2、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。3、伯父笑谈”碰壁”。4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。5、伯父关心女佣阿三。课文解读那时侯，我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？追悼会上我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。我呆呆地望着来来往往吊唁的人，心里非常悲痛。谈“水浒”伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”为什么“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。谈“碰壁”比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药...