人教版六年级数学上册《倒数的认识》导学案石桥铺中学张世英学习目标：1、我能说出倒数的意义。2、我能够独立总结求一个数的倒数的方法。3、我会求一个数（分数、整数、小数）的倒数重点：完整地说出倒数的意义难点：能正确的求出一个数的倒数学习流程：一、自主预习，我尝试（15分钟）1．请大家自学课本24页，然后回答以下问题：（1）通过认真观察教材24页1、先计算再观察，看看有什么规律的每个算式，你发现了它们两个乘数有什么特点，再分别计算出它们积，积又有什么特点？把你的发现写在下面的横线上：（2）通过阅读课本，你弄清了什么叫倒数吗？“互为倒数”的意思又是什么？通过举例说明。2、请根据自己的理解，试着写出下列数的倒数并说一说自己的方法。（1）（）（）5（）如何求分数的倒数：（2）5（）7（）1（）0（）2（）如何求自然数的倒数：还发现1的倒数是（）0呢？（3）0.2（）0.3（）0.5（）1.2（）如何求一个小数的倒数：二、同学们请展示自己的究成果（12分钟）展示一：算式的乘数有什么特点，积有什么特点展示二：是倒数，互为倒数（举例即可）1展示二：答案（写一个具体例子表示出求倒数的方法。）三、学生尝试运用所知识完成下列练习，相信我最棒（13分钟）1、判断（5分）（1）、×＝1,所以是倒数，也是倒数。（）（2）、所有的自然数都一定有倒数（）（3）真分数的倒数一定比1大。（）（4）一个数的倒数只能是分数，不能是小数，更不可能是整数。（）（5）假分数的倒数一定都比1小。（）（6）假分数的倒数一定比真分数大。（）（7）1.2的倒数比2.1的倒数要大一些。（）2、写出下列数的倒数（10分）11681.10.32.503、填空：（1）的倒数乘以16，结果是（）（2）的倒数是（）（3）0.12的倒数是（）（4）2.5的倒数是（）（5）（）与6互为倒数（6）（）的倒数是它本身（7）的倒数是（）（8）的倒数是（）2
