Unit11Ilikethebird执教人：吴蓉一、教学内容：Unit11PartA、B二、教学目标1.能听懂会说新单词monkey,lion,tiger,bird,panda,elephant。2.能利用句型“Thisis……”介绍小动物。3.能运用句型“Ilike……”表达自己喜欢什么小动物。4.培养学生能创设情景询问并告知所谈论的小动物。三、教学重点难点1.重点：能利用句型“Thisis……”介绍小动物。2.难点：能运用句型“Ilike……”表达自己喜欢什么小动物。四、教学准备单词卡片、实物、PPT、光盘五、教学步骤Step1Warmingup1.Greeting.2.SingthesongOldMacdonald3.Revision：转动指针，停止时钟指向哪个动物，学生迅速表达。例如：It’saduck.Thisisaduck.Step2Presentationanddrill1.Newwords(1)创设情景：今天我们一起去儿童动物园，这里有许多的动物，你喜欢什么动物？（2）让学生进行模仿动物PK，看看谁最像，引出monkey,lion，tiger,bird，panda,elephant。（3）monkey老师让模仿得最像的那个学生来做猴子的动作，提问“What’sthis?”引导学生不断使用句型Thisis……来说。边做动作边教读。带读。然后让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。（4）用同样的方法教单词lion，tiger,bird，panda,elephant（5）词汇操练板书单词和句子，如“Thisisabird”“Ilikethebird。”把所有小动物的图片拿出来，然后请同学上台表演。然后分组进行比赛。（6）Let’schant!给大家一分钟的时间，任选两种你喜欢的动物，自编一个歌谣，加上动作表演出来。2.Thedialogue课文学习：教师分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。（1）listenandcount.（2）listenandfind.（3）listenandpoint（4）listenandrepeat.（5）read.Step3Practices1.分小组练习课文A部分。分角色表演。2.游戏-动物大游行Step4Actandplay创设情景：化装舞会上，大家戴上了不同的动物面具，都快不认识了，他们正在交朋友1.学生分组上台进行角色表演。2.教师对学生的表演进行评价。例如：（1）S1：Hello!I’mCow.S2:Hello!I’mBird.S1:Nicetomeetyou!S2:Nicetomeetyou,too!(2):S1:Hi!MissBird.S2:Hello,MissCow!ThisisMrMonkey!S1:Nicetomeetyou!S2:Nicetomeetyou,too!Step5Homework1.朗读课文。2.表演课文教学设计：Unit11IlikethebirdIlikethebirdThetiger.Themonkey.Thepanda.Theelephant.Thelion.
