方方和圆圆执教者：谢云设计意图：幼儿的科学教育是科学的启蒙式教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。根究小班幼儿的年龄特点，我已游戏的形式设计了这个认识和辨别图形的活动，幼儿通过动手的操作，动脑的辨别，并尝试大胆在集体面前用语言表达自己操作过程和结果，从而在游戏中获得对图形的认知。活动目标：1.能正确辨别圆形、正方形。2.尝试大胆、清楚地表达自己的想法。3.对科学认知活动感兴趣。活动准备：魔术箱A(圆形)：球、餐盘、鸡蛋、瓶盖、、、、、、魔术箱B(正方形)：故事书、积木、饼干、、、、、、教具一份、学具一份重点：知道正方形和圆形的特征难点：幼儿操作单活动过程：一、游戏：出示魔术箱1.魔术箱里东西多，让我先来摸一摸，摸出看看是什么？摸出一个球。问：这是什么？它是什么形状的？你在生活看到那些东西是圆形的？请你摸一摸！圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑。1.再念儿歌：魔术箱里东西多，让我先来摸一摸，摸出看看是什么？摸出一本正方形的书。问：这是什么？它是什么形状的？你在生活中看到哪些东西是正方形的？请你摸一摸！正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领大二、设置情境，幼儿操作。森林里住着一只可爱的小兔子和一只胖嘟嘟的小猪，星期天小兔子和小猪要一起去超市里采购。小兔子要买圆形的东西，小猪要买正方形的东西。可是小兔和小猪不认识圆形和正方形，这可怎么办呢？让我们一起来帮帮他们吧！1、教师出示教具引导幼儿观察。2、教师讲解并说明操作规则。3、幼儿操作教师巡回指导。4、师幼共同观看操作结果。三、结束活动师：圆溜溜，没有角生：滚来滚去真能跑师：四条边一样长生：四个角一样大，方方正正本领大通过刚才的学习我们清楚的认识了圆形和正方形也帮助了小兔和小猪，小朋友们给自己鼓鼓掌吧！四、活动延伸：现在谢老师要请小朋友一起到班级外面看一看有那些东西是圆形那些东西是正方形的！馨苑幼儿园2015年8月1日
