停泊教书熟练bójiāoshú闽诸（mǐn）（闽南）（zhū）（诸侯）资料：台湾台湾自古以来就是中国的领土
1894年日本向中国挑衅引发“中日甲午战争”
1895年台湾被迫割让给日本
台湾被日本整整统治了50年
在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌，不许讲中国话，不许学中国文字
1945年抗日战争胜利，台湾被收复
1、课文讲了一件什么事
2、可以把这件事分成哪两个部分
3、课文中你最难忘的句子是
带问题默读课文：我是中国人，我爱中国
小组学习提示1、“我是中国人，我爱中国
“这句话在文章中出现了几次
请在文中用~~~~划出来
2、这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感
3、先自学，再小组交流，后派代表汇报
他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国”
他写得很认真，我很吃力
台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读
老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情
好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心
(“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱
)我被这动人的情景吸引住了
怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，我孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国”
老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外
从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的
教学继续进行着，大家朗读得更起劲了
（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情
）我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国
”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部全部感情感情呢
（“我”被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动
激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神
