神奇的小火车一、活动目标：1．理解故事内容，感受火车的神奇和事物的变化，掌握故事中动词、形容词的含义
2．能主动关注周围事物的变化过程，并能大胆想象和讲述
二、活动准备：1．故事课件2．有关火车的音乐
3．故事图谱三、活动过程：一、激发兴趣，引出课题教师：“小朋友你们听谁来了
”（火车声）“对，就是小火车来了，这还是一列神奇的小火车呢
你们知道为什么它是一列神奇的小火车吗
”（幼儿猜测）“让我们一起来听听故事《神奇的小火车》就会知道了
二、欣赏故事前半段，理解故事内容，学习词语：蹦蹦跳跳、骨碌骨碌（动词）；粉红色的、毛茸茸的（形容词）
1．谁是第一个乘客
它是怎么上车的
下车后小桃核变成了谁
什么样的桃子
2．第二个上车的是谁
鸡蛋变成了谁
是什么样的小鸡
”一边说一边出示图谱引导幼儿用恰当的词语完整讲述教师小结：“看来这是一列非常神奇的小火车，它能让上去的东西在下来时都变了样”二、幼儿看图谱，大胆想象后半段故事情节1．出示三张图片：青虫、蝌蚪、小男孩，引导幼儿讲述他们三个是怎么上火车的
教师：看，毛毛虫、小蝌蚪和小男孩也想坐一坐火车，你们觉得他们是怎么上火车的
2．幼儿看着图谱讲述青虫、蝌蚪、小男孩下车后的变化：第x个上车的是…，当火车第x次停下来的时候，…变成了…
3．请个别幼儿回答，引导幼儿用恰当的词语表达
三、欣赏故事后半段，掌握词语的运用
（播放到洋洋变成叔叔）1．教师出示完整图谱：故事里第三（四、五）个上车的是小青虫（蝌蚪、男孩），当小火车第三（四、五）次停下来的时候，下来了一只漂亮的小蝴蝶（绿绿的青蛙、大胡子的叔叔）2．幼儿看着图谱完整讲述3
幼儿自由讲述，给小男孩想办法，怎么样才能变回小朋友
教师：“看看小火车用了什么办法”（播放课件），“好心的小火车，又乘着大胡子叔叔倒着开了一圈，大胡子叔叔又变回了小男孩，当个小男孩真开心
”教师小结：“这列火
