PEP三年级下册导学案VIP专享VIP免费

兴庆区第十小学四年英语（下）导学案教学内容Unit1Welcomebacktoschool（第一课时）课型新授课教学目标1.本部分主要巩固打招呼用语Hi/Hello.和见面问候语Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too/again.22.学习新句型：Wehavetwonewfriendstoday.I’mfrom…(国家)。Welcome!3.通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍．教学重难点句型I’mfrom…(国家)。让学生学会介绍他人及做自我介绍。教法引导法、点拨法教学具准备多媒体课件学法自主探究法、小组合作法学案教案备改（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入Wehavetwonewfriends.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。（2）教师戴上头饰，手中举起中国的国旗，扮演ChenJie:Hi,I’mChenJie.I’mfromChina.(手中挥动中国国旗)。（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。（4）再进行介绍他人的操练。3．趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。4．课堂评价（Assessment）内容：活动手册P1。目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。（1）听录音，仿读对话（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。1．热身（Warm-up）2．预习（Preview）3．新课呈现（Presentation）4．巩固和延伸（Consolidationandextension）5.家庭作业（Homework）板书设计：WelcomeBackToSchool第一课时教学反思：兴庆区第十小学四年英语（下）导学案教学内容Unit1Welcomebacktoschool(第二课时)课型新授课教学目标1.主要学习掌握单词：UK,Canda,USA,China要求学生能听、说、认读。2.学唱Let’schant.教学重难点单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。教法引导法、点拨法教学具准备多媒体课件学法自主探究法、小组合作法学案教案备改教学过程：将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。歌曲《heloSarahdoohdo》《howareyou》（1）老师利用卡片教读boy,girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。（2）听录音，跟读国家词汇UK,Canda,USA,China，注意单词的认读及拼读规则的积累。3．趣味操练（Practice）（1）教师出示卡片一部分，让学生判断boyorgirl。（2）准备有关国家的小旗帜，看旗帜说英语。(3)放录音，学说歌谣。（1）听录音，跟读单词。（2）制作小国旗。1．热身（Warm-up）2．预习（Preview）3．新课呈现（Presentation）Let'stalkLet'splay4．巩固和延伸（Consolidationandextension）5.家庭作业（Homework）板书设计：WelcomeBackToSchool第二课时教学反思：兴庆区第十小学四年英语（下）导学案教学内容Unit1Welcomebacktoschool(第三课时)课型新授课教学目标能够听、说、读、写单词cat,bag,dad,hand。能够听懂、会说以字母Cc,Bb,Hh开头的单词。能够听、说歌谣。教学重难点重点能够听懂、会说以字母Cc,Bb,Hh开头的单词。能够朗读听写以及圈出本课所学单词。难点1.四会单词cat,bag,dad,hand。2.以字母Cc,Bb,Hh开头的单词的认读教法引导法、点拨法教学具准备多媒体课件。学法自主探究法、小组合作法学案教案备改教师将A部分Let’stalk和Let’spractice的图片出示给学生，让学生看图说话，复习学过的句型。对最快说出并且语句流畅的学生给予奖励。学生看图说话。加强学生对句型的记忆以及运用。1．出示单词卡片，逐个教读单词Cat（单词与图片同时呈现，再分别呈现，反复教读）。2．用同样的方法教读bag，dad，hand。教师读出单词，学生以最快的速度指出，并大声读出来。对反应最快、读得最响亮的一组给予奖励。4．听录音，教学生认读单词cat,bag,dad,hand。5．出示以这三个字母为首的单词卡片，问学生：What’sthis?引导学生回答：It’sacat.出示单词卡，教读cat。6.用同样的方法叫学生认读单词,bag,da...