班主任家访工作总结在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访不仅是个老土的话题，似乎是一个越来越陌生的名词，打电话成了许多老师和家长联系的主要方式
可最近几年，由上级主管部门安排的“校内比教学、校外访万家”活动在我校的展开，家访又重新热了起来，学校也将家访作为家校工作的一项重点内容，一杯清茶结下彼此情谊
本人与搭班的语文老师郑天沪老师及校长、教导副主任以分散与集体形式对我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结
一、基本情况1、我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载
2、家访中，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对寄宿生的管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，也谈到学生在校吃早中餐的好处，并耐心地解释家长们提出的疑问
3、这次家访，向社会、家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油
二、家访的几点感想1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响
多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵
随着社会的发展，家访的方式也随着改变
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格
