《用字母表示数》是用字母表示数量关系是有学生掌握了用字母表示运算定律,计算公式和常见的数量关系的基础上进行教学的。内容看似简单,其实并不是，它是学习简易方程的基础，是学生学习数学的一个坛坛转折点，是思维认识上的一个飞跃。吴老师的这节课有很多亮点1，用贴近学生生活的实际例子，很自然过渡到新知。2，让学生自主学习，由他们去发现问题，解决问题。3，精心设计一系列有层次，有新意有深度的问题，让学生进一步充分理解字字母表示数的意义。4、注重适时有效的评价，采用多元化的评价方式来提高课堂教学的实效性。（1）注重数学的评价语言在探究新知过程中，学生得出了用算式来表示，老师引导学生说说算式中每个数字都表示什么意思整个算式又表示什么，谁能用完整的话来说一说？然后又请了几位同学也来这样说一说。整个过程看似简单，但实际上，吴老师十分注重语言的思考过程。（3）引导学生进行自我评价。（2）突出激励性的评价语言在授课过程中，吴教师能充分发挥学生的主体功能，创设和谐民主的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，利用一些激励性的语言使每一位学生都有成功感，极大地调动了学生的学生积极性。从而让学生学的更容易，掌握的更轻松。在课结束后，通过学生对自己的评价让同学们较客观认识自己的优点，树立自信。
