字母表示数教学内容四年级下册《字母表示数》。教学重难点重点:体会用字母表示数的意义,掌握用字母表示数的方法。难点:引导学生经历抽象概括(即符号化)的过程。教学目标1、结合具体情境理解用字母表示数的意义,会用字母表示数,感受字母的不同取值范围,培养学生抽象概括的能力。2、经历把生活问题转化为数学问题的抽象过程,体会用字母表示数的作用,感悟身边处处有数学,初步体会数学的价值。3、在自主探究、合作交流与比较反思中渗透对应思想、函数思想和辨证思想,并能综合运用所学的知识和技能解决问题。教学过程一、迁移引入,揭示课题1、一首歌《青春修炼手册》的演唱者TFBOYS。2、生活中也有很多地方用到字母,出示KFC、CCTV图片3、你能说说生活中还有哪些地方也用到过字母?4、字母真的很神奇!在我们的数学中字母也占有很重要的地位。今天我们就一起来学习字母表示数。(板书:字母表示数)二、创设情境,展开新课。活动一:青蛙儿歌接龙1、儿歌:1只青蛙1张嘴,2只青蛙2张嘴,3只青蛙3张嘴……能说的玩吗?2、你能有一句话表示这首儿歌吗?活动二:猜年龄师:同学们,今年你几岁了?师:10岁的同学请举手,看来我们班的同学大多是10岁。(板书:同学年龄/岁10)师:老师比同学大22岁,老师有多大?(板书:老师年龄/岁22)你们是怎么算出来的?师:当你们1、2、3......岁时,老师的年龄你怎么算?师:你们的年龄在变,我的年龄也在变,那你们能用字母表示出你们的年龄和老师的年龄吗?同桌两个合作,只写出算式就可以。师巡视。师:如果老师的年龄用b表示,同学的年龄怎么表示呢?生讨论、交流汇报活动三、摆小棒(课件出示)摆一个三角形需要1x3根小棒,试着算算如果我要摆两个这样的三角形和三个这样的三角形,分别需要几根小棒?(生边说师边出示答案:)师:摆a个三角形要几根小棒?生:a×3根小棒。1、介绍乘法的简便的写法。以故事的形式介绍3种情况:数和字母相乘时;1和字母相乘时;字母和字母相乘时的写法三、联系实际、解决问题。1、用含有字母的式子表示(补充儿歌)。1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿;2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿;3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿;4只青蛙4张嘴,8只眼睛16条腿;师:你能用一句话表示这个规律吗?(同桌交流)n只青蛙()张嘴,()只眼睛()条腿。2、下面的说法对吗?(1)a×18写作a18。()(2)b+2写作2b。()3.一个长方形的长是m,宽是n,这个长方形的面积是S=mn。()(1)1只手有5个手指;2只手有10个手指;n只手有()个手指。(2)我们每76年才见到一次的哈雷彗星,在公元s年出现后,再一次出现将是公元()年。(三)总结评价,赠言勉励1、今天这节课你有什么收获?2、赠言:科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时,写下了一个公式:A=X+Y+Z,A代表成功,X代表艰苦的劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说空话,对学生进行德育渗透。板书设计:字母表示数你们的年龄老师的年龄1010+2211+2222+2255+22......aa+22b-22b教学反思: