2014年至2015年秋季学期一年级语文期末考试质量分析浪树小学白坚努一、试卷分析(一)命题的性质和命题的依据小学水平检测是考核文化课学习是否达到课标必须内容规定的基本要求和水平的重要手段
小学语文期中考试是检查、评价小学语文教学质量的重要指标之一
年教育部制定的《语文课程标准》是编写教材的依据,也是教学、命题范围的依据
(二)试卷的题型、结构和难度试题分为一、按照声母表的顺序填空(占5℅)、二、按要求分类抄写下面的字母(占12℅)、三、看拼音写笔画(占4℅)、四、给带点的字选择正确的读音,打“(占9℅)、五、我会拼,我会写(占8℅)、六、谁的声音,读一读,连一连(占2℅)、七、比一比,再组词(占16℅)、八、找出下列词语的反义词连上线(占6℅)、九、按笔顺写字,再填空(占6℅)、十、在田字格里分别写上“东、西、南、北”(占4℅)、十一、拼一拼,读一读,连一连(占4℅)、十二、把句子补充完整(占6℅)、十三、按课文内容填空(占10℅)、十四、读短文完成练习(占3℅)、十五、拼拼读读,再连线,并用下面的句式说话(占5℅),共十五大部分
共考察了约12个知识点
试题易、中、难比例为6:3:1
(三)试题特点1、试题依标据本,起点低,覆盖面广
着重考察了一年级的基础知识,基本技能、基本方法
在全面考察“三基”的基础上,还考察了小学生的基本方位常识,如:东、西、南、北等
2、试题目的明确,规划处了落实“三基”的板块,充分体现了水平测试的功能
3、试题立足教材和课程教材教法研究及课标要求
二、答卷分析参加考试人数33人,对十四大题中得分情况统计如下:题号分值零分人数零分率满分人数满分率题号分值零分人数零分率满分人数满分率一500200
6八600230
69二1200130
39九610
15三400180
54十400250
75四90000十一40060
18五8002