党原镇高崖小学三、六年级抽考质量分析一、基本情况：三年级有学生17名，六年级有学生44名，全部参加此次考试。考试成绩公布后，学校组织三、六年级科任教师进行了质量分析，寻找了原因，主要存在以下几方面原因。二、存在问题1.学生对所学的知识有遗忘现象。部分学生对前面所好学的知识没有牢固掌握，学了后面的忘了前面的，尤其是数学中一些公式、概念性的知识都遗忘了，导致这一次全校的数学成绩低下，尤其是六年级，及格率、优秀率偏低。2.学生的基础差，自觉复习的习惯还未养成。3.学生对知识的理解能力差，不会应用所学的知识解答试题中的实际问题。通过试卷分析，教师们一致认为部分学生不会答题，对所学知识掌握不够牢固，反差现象严重，面对试卷不认真分析，盲目答题，导致答题时错误不断。还有学生在做数学题时不动脑筋思考，特别是对计算题和应用题没有认真分析数量关系就去解答，错误很多，失分严重。这次测试六年级数学44人参加考试，只及格了37人，及格率为84%，。4.学校教学工作抓得不紧，指导方法欠灵活。近期学校为了应付检查，教师门忙于其他工作，没有把学生抓在手中，班级管理混乱，学生纪律松散，严重影响了我校的教育教学质量。本次测试成绩很不理想，就本次测试情况我校组织教师总结了经验，寻找了差距，老师有决心在以后认真努力，克服困难，认真钻研教材，应用灵活多样的教学方法，发挥学生的主体作用，提高我校的教育教学质量。三、方法和措施：1.学校要把教学工作放在一切工作的首位，经常组织教师进行业务学习，大力开展教研教改活动，要求教师树立质量优先的思想。学校领导经常深入课堂了解每个教师的教学情况，教给他们好的教学方法，使每个老师能适应新课改的要求。2.经常对学生进行思想教育，学校利用晨训、班级利用班队会、科任教师利用品德课对学生进行思想教育，使每个学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，克服偏科现象，把他们培养成学习好、思想好、身体好的新一代青少年。3.要求班主任、科任教师互相沟通，使科任教师更加透彻地了解每个学生，采用不同的方法让每个学生认真学好各门功课，力争在期末考一个好的成绩。4.培养学生良好的学习习惯，上课认真听讲，下课独立、认真完成作业，加强阅读和写作能力，培养学生的写作水平，提高学生解决问题的能力。我们有决心在以后的工作中发扬开拓进取、求实创新的精神，奋力拼搏，努力争取在下一次测试中能取得好的成绩。2016.6.13
