“蒋红名师工作室课题推广”学习日志2016年10月9日下午，参加了蒋红名师工作室的面对面的交流与研讨，听了名师工作室蒋红、王丽娟、施宝兰、施祖清四位老师关于《小学数学“一帮一”在数学学习中的应用》课题研究。人与人之间的互助合作是现代人必备的交际能力，在科技高度发达的今天，互助合作是一个人生存与发展的需要。在数学教学活动中，针对学校“不让一个学生掉队”的教学理念，对所任教的班级，实行了“一帮一”合作互助小组的探索与实践，感触到组织和开展“一帮一”合作互助小组对数学教育教学和学生自制力的培养、学习成绩的提高都有较大的促进作用。根据自己班级教室面积小的特点，制定黑板多，老师多，反馈多的方案。依据小学生的特点，注意力时间短，遗忘速度快等特点，以班为单位，每一组由2人组成，一位小老师和一位小学生，实行“一帮一”合作互助。即自愿组合成“优帮差，中帮差”的小组，正能量和负能量的两个孩子由教师搭配组成同桌（一个学习小组）。经过一段时间的学习和相处，学生集体荣誉感大大增强。“一帮一”合作互助小组对中等生的扶助、对差生的帮助体现人文关怀，让他们感受到集体的温暖，起到了“控流保学”作用，实现以人为本，推进了教育的均衡发展。实行“一帮一”合作互助小组管理后，学生违纪少了，课堂效率提高了，自然，学习成绩也有了变化，特别是数学成绩，较没有实行班级“一帮一”合作互助小组管理模式有了明显的进步。而且，最关键的是，学生的学习主动性有了明显提高。这表明，实行班级“一帮一”合作互助小组管理模式对于学生自制力的形成、学习成绩的提高都有很大的促进作用。总之，通过这次工作室的活动使我在教学理念与教育思想方面又进一步提升，也为我今后的教学注入了新的活力。我会努力地把他们研究成功的经验和方法在今后的教学中进行实践应用，让自己更快的成长起来。
