总第9课时教学内容连加、连减教学目标1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的加、减法。教学重点1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题教学过程一、情景导入，激发兴趣1、口答。7+6+58+9-1324-10-720+30+1017-3+41、先自学例1。（1）、出示主题图。学生观察图并了解信息。（2）、出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。2、后教：怎样求一共摘了多少个西瓜?学生回答，教师板书算式28+34+23这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。3、自学例2。出示主题图仔细观察主题图，了解信息。分小组交流从图中发现的信息。思考解题方法。在练习本上写出连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。4、完成练习26页做一做学生独立完成。学生汇报、板演，并说明计算方法。四、当堂训练，实践应用1、完成27页做一做。2、完成29页练习五第1、2题。3、引导完成29页练习五第3题。算好后学生说说计算方法。五、课堂总结：板书设计连加、连减28+34+23=85（个）85–40–26=19（个）2、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。二、出示学习目标：掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。三、合作交流，掌握算理学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。竖式：竖式：
