Unit5Doyoulikepears?PeriodOne肥东县元疃学校吴雅静一、教学目标1.知识目标：能听、说、认、读单词：banana、pear、apple、orange。2.能力目标：（1）能听懂、会说句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.并能在实际情境中运用。（2）能听懂、会说Let’schant。3.情感目标：养成多吃水果的习惯，倡导健康的生活。二、教学重难点教学重点：1.正确认读单词:pear,orange,apple,banana及其复数形式。2.句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教学难点：1.单词banana、apple的读音以及orange的复数形式的读法。2.句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.的运用。三、教具准备：水果图片和PPT课件。四、学情分析三年级的学生已经学了一学期的英语，英语功底还是很薄弱，我根据学生情况，以学生为主体，以激活他们对英语的兴趣为着入点。因此在教学过程中应注重知识的反复操练和创设情境来激发学生学习英语的兴趣，让学生在乐中学。五、教学方法：根据学生的认知规律和教学内容的特点，我采用说唱歌谣法，创设情境法来激发学生的学习欲望，采用多媒体辅助法、词句相宜法教授新词，帮助学生建构英语语言体系。六、教学过程1.导入。播放儿歌视频Ilikeapples，学生跟唱。2.教授新词。（1）出示苹果的图片，教学单词apple.（2）请学生读单词（3）用同样的方法教学剩下的单词pear,orange,banana.3.书写单词（1）打开电子白板，在四线格中正确书写单词，并录屏。（2）让学生拿出英语本，照样子写英语单词。（3）播放录屏内容，和学生一起书空。4.巩固单词。游戏：What’smissing?学生观察课件，回答问题。5.教学单复数。(1)出示一个苹果和多个苹果的图片，教学apple的复数形式apples。（2）用同样的方法教学oranges,pears,bananas。6.对话教学（1）图片展示对话Doyoulikepears?引导学生回答Yes,Ido./No,Idon’t.（2）变换不同的水果图片，引导学生说句子Doyoulike…?并回答。（3）教师和学生练习对话。（4）同桌之间练习对话，可选择不同的水果名称。（5）请几组学生上台展示对话。7.情感渗透：通过学唱歌曲，引出谚语：Anappleadaykeepsthedoctoraway.教育学生应多吃水果。8.总结课堂,9.布置作业。（1）抄写单词。（2）跟录音读对话。板书设计：Unit5Doyoulikepears?apple图片orange图片pear图片banana图片
