画风第二课时【教学目标】1:知识目标:读懂课文,领会文中小朋友的创意。2:能力目标:在读懂课文的基础上,训练学生的口头表达能力。3:情感目标:培养学生用心思考,善于创新的品质。一:复习导入1.想知道这三位小朋友是怎样画风的吗?2.请同学们再次读课文,想一想。二、深入理解课文1、他们是怎样画风的?默读课文,把藏着的风找出来:(用“——”把赵小艺、宋涛、陈丹画风的句子画出来)2、全班交流。及时板书。①随学生回答出示有关句子:赵小艺:⑴她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着。陈丹:⑵她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。宋涛:⑶他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说:“下雨了,风把雨丝吹斜了。”赵小艺:⑷她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转。②句子中的“她”“他”分别指什么,代进去读一读。③课件出示三幅画,学生来说分别是谁画的。④咱们读了课文,欣赏了这三位同学的画,还给这些美丽的画配上了课文中的句子,现在你们想不想换种方式读读课文呢?接下来我们来分角色朗读课文。3、分角色朗读课文。或者选择自己喜欢的角色朗读课文。三、拓展延伸1、学了这篇课文,我们知道了:要善于观察,善于思考,才能找到解决问题的办法!2、出示示例,用“谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是()的时候,我们知道风来过了!”句式来说话。3、作业:你想怎样画风?拿起画笔画一画吧!